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| 2012/02/20 08:51:34瀏覽119｜回應0｜推薦0 | |
| 源由：筆者畢業自台北工專工業工程系，工業工程與管理基本上是以研究如何讓做事的方法更有效率的一門學科。早期研究作業員在生產線上的動作如何更有效率而不疲勞開始到生產流程的線平衡、瓶頸的排除、產銷之間的協調、物料的供應如何避免生產線停線又不增加庫存負擔、擴大到外部供應鏈的管理、如何架構資訊系統互相緊密連結以呼應市場的變化到研發部門新產品的開發流程、如何提高產品命中率又能即時上市掌握最大的商機以至於到高階領導階層面對眾多不確定因素下如何判斷及下決策等等都是工業工程與管理的研究範圍。
但是在網際網路發達後，市場各項資訊非常透明，造成企業相互之間的競爭異常激烈，加上科技的進步各種有形產品的量產技術躍進，在相同管理技術下都必須以規模取勝，於是乎致勝的關鍵點逐漸轉至創新能力上，但又由於資源有限不能天馬行空漫無限制的嚐試各項新點子，於是有步驟有組織的創新才是王道，而方向大致上是現有技術更深層次的開發或是橫向異業的結盟或結合。而這些又須有新的技術新的知識的介入，因此原組織成員的再學習能力成為關鍵。 再從另一更大的層面，這世界各種變動的頻繁程度與變動的幅度都超過以往，而且日益加劇。過往在平順中階段的學習，從幼兒園、小學、中學、大學、碩士、博士的學程階段是否可應付如此變局？再說今天科技工具的發達已讓人類生活的步調有了重大的轉變，特別是時間的分配方式已大大的不同，因此階段式的學習早已被終身學習所取代，但問題是已往的學習方式是否可以應付？但印象中似乎沒有人教過我們如何更有效率的學習，因此在有時間壓力下的學習方法應該受到重視。既然工業工程是一門提供有效率的做事方法的科系，似乎應責無旁貸的提供如何有效的快速學習的方法，但搜尋現有國際上各項資料只有如何培育天才學生縮短取得博士學位的相關文獻，尚無人提供如何有效率的學習的準則。 退休後決定撰寫部落格以喚起大眾關注學習生產力的各項議題，期待形成共識找出普遍適用各階層各年齡的學習方法，進而提升全民的學習能力、全民的創新能力、國內企業的國際競爭力，甚至國家競爭力，為創新富國奠定基礎。 |
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| ( 知識學習｜其他 ) |
