試想一下，如果我們在解決學生提出不難的問題時，
表現出哪怕是一點點的不耐煩或責怪情緒，他們會怎樣呢？

「這題目並不難嘛！」「這一題你怎麼可能不會？」
聽到諸如此類的言語，學生下次還會找你傾訴嗎？
甚至以後什麼遭遇到什麼問題也不願意再向老師請教。

做一位善聽的老師。

其實學生對自己的問題都相當清楚，也有了一些合理的想法，
他們其實並不需要我們給予太多的指點，他們需要的是得到認同，
從他們看來，老師是值得信賴的權威。

透過我們的肢體、表情語言或簡單明確的追問，適時給予學生必要的回饋，
表明我們是一個積極的「聽話者」，很願意聽取他們的傾訴。
讓學生意識到老師很在乎他的事，我們是認真的、誠懇的，是值得信賴的。