可以感受到社會正潛移默化的進行文化再製，可憐的是這些永遠處於邊緣化的學生，由於一直處於弱勢當然也無法更無力改變這樣的事實，身為教育工作者更難理直氣壯的向學生說明學習或教育的重要，畢竟我們的社會、環境透露出這樣的訊息。

鼓勵私人興學是這社會抗衡的機制，但是資源分配不均卻又是不爭的事實。我們塑造了明星學校卻也間接把每一所學校劃分了等級，於是乎學生也被標籤化。

我的學生是善良的，只是我可以感覺到社會在他們身上已默默的貼上了標籤。