學校有位同事，以前擔任過輔導室主任，這幾年沒有被邀去做任何組長或主任。我進入金銀島中學的時候，他就已經遠離主任歷史數年了。我常聽見他在和年輕女同事炫耀自己的作法才是唯一正解的時候，說自己有亞斯伯格症。

但是我怎看都覺得他不是，除了最重要的社交技巧根本不符合亞斯人的狀況，他根本沒有和人們基本社交的困難，他更滿腦子態度是要「玩學生」(亞斯人不會那麼不善良)，他總認為只有自己是對的，無心去理解別人的立場和做法，只會原地踏步重申自己是正確的(根本像個小丑)，拿自認為正確的主張去拒絕和主管合作，目的竟然是「不依我我就不做事」。以我的眼光看來，每天有空就和年輕女同事們大談期貨股票還自稱自己是半仙的他，總說自己做過輔導室主任、總說做了二十年行政很清楚行政該怎麼做的他，不止一次說想打主任校長，是典型的典型人，明顯的是他心理不健康、夜郎自大、僵化不會學習長進、心態暴力偏激，真是徹底的假亞斯壞人。

這個壞人最可惡的是，只為了給自己正當性，隨便舉著亞斯伯格症的大旗到處胡說、欺人(這人連找醫師鑑定都沒做過)，根本是間接栽贓害到真的亞斯患者。我不想舉發他，因為我不想浪費我的心力卻得到他人異樣的眼光。

以前有許多教育界的人說，輔導主任自己才常常是最有問題的人。我曾遇過一個輔導主任在主任任內得憂鬱症，很多輔導室主任也只不過是校長為了酬庸所以隨便給的一個位置。輔導和醫療內涵差異非常大，輔導領域永遠做不到用醫療領域的角度看問題。

這個壞典型人，為了貪圖偷懶，拿變態的抗爭行為自得其樂，我看就讓他自己把自己弄壞吧，我懶得理他。