2013.11.24.

昨天與內人聊天談及女兒到國外求學的歷程，當然也有部份是之前女兒親口說述的情形，我們已事後

諸葛的心態去看這過程；女兒自己說自己最快樂的一年是在剛去加拿大的那一年，因為加拿大的小學

本來就沒有什麼課業壓力，再加上我們剛去都有一種心態就是國外教育比國內教育輕鬆，以及大人自

己對生活都在適應階段，所以也沒心情去管孩子，所以她很快樂的過了這一年，等到7年級時因為學

校會訂時發送成績單，所以一切在攤在陽光下時，我們就會意識到一些存在的問題，而設法補救，當

然她再也無法快快樂樂的過日子了，這段日子讓彼此都有些壓力的過；等到上中學後覺得朋友比任何

都重要，因此對於成績她曾一度處在上不上下不下的狀態，等她意識到所謂的朋友也不過如此時，這

才是她將心力全心投注在功課上，但是也不見成效，我認為這是因為她四周沒有太多的強者，因此認

為只要保持一定程度的領先就好；等到到了美國，因為兩國的教育銜接上出了問題，再加上要入學的

手續繁瑣耽誤了一段時間，所以追趕上足足花了一個學期，同時因為那個學校的全美排名還不錯，因

此其中高手如雲，有些同學上課看似嘻嘻哈哈沒注意聽講，但是考試成績卻嚇嚇叫，這讓她意識到

山外有山、人外有人，所以那段時間她拼的很辛苦，每天大概都是凌晨兩三點才去睡覺，那時她的

心態上起了變化，知道想在這新大陸闖出個名堂還有很長的路要走。

而且更重要的是，沒有退路了；台灣早已回不去了，因為教育體制差太多了，加拿大再回去會被當

笑話看待，因此只能往前衝；同時也感受到身邊四周的同學都開始認真面對升大學這件事情，大家

都收起那玩樂的心，準備功課。

學校的老師也不斷的提醒她們，接下來就是不斷的考試，除了平日的考試之外還有一個更重要的

「州考」也有些類似加拿大的「省考」，這個關係到是否有足夠的資格取得高中畢業文憑，同時影

響到學校的排名，這看似沒太大的關係，因為這種考試在美國並不會列入申請大學的重要參考價

值，但是對於學校、老師他們則有輸不起的壓力，因為美國的教改對於每個學校的成績進步與否列

為重要的參考指標，萬一沒有達到標準就會有降低補助等等措施。所以這逼著老師要認真教學，家

長也希望該區的教育經費能夠穫得更充足的支援，同時學校好壞也影響到房價，換成妳我都要關

心。

就在這種氣氛下，妳就很不自覺的要努力，要認真；再加上女兒又常會穫得老師關愛的眼神（她很

不喜歡如此，但經常碰到這類的老師），所以讓她退無可退的情況下，只能衝！衝！衝！（有點像

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所以我們夫妻分析其中的原因，認為在洛杉磯那段時間給她的衝擊最大，等於是從放牛班一下升到

資優班，讓她意識到自己以前是雞尾要想跑到牛頭是有一段相當大的差距（至於何時才能到牛頭，

我也沒把握也不敢逼問），就看她自己了。