小白菜也是會煮飯=有時候，…她實在沒東西吃+又懶得去找男朋友、、，或是=她偶爾想發揮一下:女姓天份的時候。

「小白菜姑娘、、，妳在剝大蒜嗎???」

「嗯、、對啦=我想配水餃吃、、，晚上吃水餃+奶油蘑菇湯、、，我來煮！今天我是大廚、、。」，

「呵呵=煮水餃，、、奶油蘑菇湯包=是用泡的，…不算大廚吧！？」

「咚、、，算啦…還要先剝大蒜=配水餃，、、很講究吧，還要醋+醬油、、，還要bb辣椒醬、、，我去買…甜辣醬、、也可以啦=你也可以吃一點甜辣醬、、。」

「嗯=我不吃辣啊，、、我陪妳去、、！？」

「好啊，~我們一起去7-11買吧、、還要順便去百合麵包店買水餃！」

不知道，…店員怎麼看我們兩個~~~，瞎子+傻子…兩個大怪胎嗎?

店員總是很親切，、、拍拍他的肩膀=算是鼓勵、、，或是問她=妳男朋友呢！？買賣東西，…也是可以變成朋友！

「、、來買東西啊！？、、」

「對啊、、！」

「妳女朋友很漂亮、、！」

「謝謝、、。」

他從沒想過，他也可以和漂亮的女孩交往、、，太難了~~~對他而言、、，只是和別人一樣…，上街買東西…牽自己女朋友的手，、、臉紅就臉紅吧！

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生活從來 就不會 太過容易
其實 也不一定太難…只要你+妳願意
給彼此 一點點時間+空間…

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「加一點牛奶去煮，…奶油蘑菇湯包、、會比較好喝，、、然後打個蛋花=會濃稠一點、、！」

「？、、那我可不可以直接用煮水餃的湯煮呢！？、、更快…！」

「呵呵=可以啊、、，我再切一點香菜、、放湯裏！」

「？？、、你為什麼喜歡煮菜，…光奶油蘑菇湯包=就那麼難、、你不怕切到手嗎！？」

「哈=我最怕不知道吃到什麼怪東西~~~，小心點切…下次我們自己來包水餃吧」

「嘻=好啊…上次我還切到自己、、白癡一樣，不知道誰比較瞎啦！」

「呵呵…，妳買了那些口味水餃！？有標示什麼奇怪的餡！？」

「黃韭蝦仁+高麗菜、、，嘻、、你等等吃就知道了啦！？」

「嗯、、。」

等多久呢！？、、等多久…才能真正看見妳呢 ！？、、一年+兩年+三年+四年…五年…，所有的治療+等待、、，他到底還在堅持什麼呢！？

煮水餃的時候，、、要煮到透，要加很多次水…，足夠的火侯、、才比較好吃，、、小白菜試過好多次…才慢慢學會=不要太急、、，慢慢等…等多久都行！

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「你湯裡，、、要不要加點胡椒，、、水餃沾甜辣醬！？」

「？？謝謝、、不用了=我自己吃吧，~~~哈=沾醬油吧！」

「還要醋+大蒜、、啊=香油。」

「？、、哈哈=都不用啊，…這樣就很好了！」

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怎麼做 都不會 太過太多
只要還有妳 只要妳還願意停留

怎麼還你 前世今生 緣起緣滅
只要你還願意 牽起我的手

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吃過水餃+奶油蘑菇湯、、，還要洗碗…，他總是喜歡自己來，~~~至少=不要麻煩別人、、！

「好吃嗎！？、、呆頭鵝=寧靜同學，…我可以煮飯請客了嗎???」

「嗯、、好吃啊=哈哈…可以啊！」

「洗碗、、我來洗、、！」

「我來吧，、、免得妳打破了，、、呵呵！？」

「才不會、、你拿乾布擦乾吧、、！小心喔…你才要小心！」

「哈=好啊、、小心點=妳看…我左手這裡=就是被打破的盤子割傷的=和妳的手背一樣..也有個小疤=所以不會妨礙彈琴。」

「啊、、喔~~~你手那麼寶貝=怎麼不小心點啊、、，手壞了怎麼、、彈琴！？我也要開始=好好學喔！」

「嗯、、吃過飯=就教妳吧、、教妳爬音…妳應該有基礎吧！？」

「忘光了啊~~~，早八百年=就忘光光了啦！」

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「我彈這首…貝多芬：給愛麗絲、、好聽嗎???」

「ok啦…要學這麼難啊！？」

「這首是我最喜歡的樂曲之一，…我奶奶親自教我的喔！？先從爬音+滑音…很快啊！」

「好啦，…學就學吧！」

「左手=兩個八度，手指來=我教妳按，、、這是國際版哈農正規的教材，…就是從這裡開始學喔！？」



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晚安+下次見!!!


貝多芬：給愛麗絲

Bagatelle for Piano in A minor, WoO 59 "F

這首《給愛麗絲》應該是貝多芬除了交響曲以外最有名的曲子了。當初，這首曲子是在貝多芬逝世後才被人在遺物中發現的。因此沒有人知道貝多芬是何時以及為甚麼創作這首曲子，當然，也不知道這位給愛麗絲是何許人也。不過根據考證，這應該是貝多芬大約在一八一O年所創作的。我自己常暱稱這首曲子叫「眾巨人之間的可愛小精靈」。因為實在很難想像一生都在向命運，社會抗爭的貝多芬，也會創作出如此可愛的小曲子。

　　這首曲子是標準的小輪旋曲式。主題簡單而輕快，相當容易辨認。其實，若是想要認識並理解古典樂派的音樂，對重要樂曲形式如奏鳴曲式或輪旋曲等有一定程度的瞭解是相當有幫助的。而且，我們不需要視譜，只要用耳朵聆聽就可以感受那種井然有序的發展。因此雖然一般都把這曲子歸類於給兒童入門的古典音樂。但我們倒是可以從聆聽這首曲子開始訓練自己的聽力，去辨認主題與對句之間的關係。

　　首先，我們可以聽到熟悉而輕快的主題出現，營造出輕盈的氣氛。主題呈示完畢後會再重複一次。接下來則是第二個主題的出現。開始將氣氛向上提升。之後返回到第一個主題。累積下一個高潮的能量。而後，第三個主題開始，相較於前兩個主題是以頗強的力度與對比來展現。，同時也把前面低迴的旋律所累積的情緒與能量發洩出來，將整個曲子推動至一個高峰。當告一段落後，第一個主題再度承接，不但平復方才的情緒，藉著第一主題的重現，我們也感受到古典樂派所強調的，全曲頭尾相互呼應的完美結構。在此同時，沉靜而晶瑩的音符也把曲子劃上一個美好的句點。（文／姚元昌）