限度的自由

    學齡的孩子需要的是民主嗎？週遭聽過這樣的話語，「唉啊！我們家很民主的啦！都讓孩子決定！」「我們班採用民主的方式，所以任何事務都是學生們共同討論決定的，這個我不干涉的啦！」看著沾沾自喜於自己民主態度的老師家長，心中深感疑問！

    這一陣子在思考這個問題，到底孩子需要的民主是怎樣的民主？具體一點，應該說什麼樣的態度與角色是真正家長老師應該扮演的？當「管教」已經呈現失控狀態的這個現實裡，究竟什麼樣的拿捏才是正確的，疑惑了許久！

    對照了一些觀察到的情況，深深地覺得孩子不適宜給予太多的民主，因為常流於放任，掌握的角度偏移了，就會讓孩子的行為形成無序甚至反動，太過於順從孩子的意見，變成寵溺，人性本來就趨利避害，當擁有選擇權時，利於己的考慮會更甚於利他的。

    而學齡中的孩子尚未養成，於為人處事應該具備的基本品格時，就像是未凝固的糕點，一旦沒有了外面模型的支撐，隨著時間的推移及重力的牽引，漸漸地變形倒塌，或許並不明顯也不甚迅速，但日久可見其崩毀，怎能不慎？

    家教良好的孩子，家裡的管教都有一定的程度，也會特別注意細節的部份，對於防微杜漸可應該都是小心謹慎，畢竟未將錯誤掩熄於初端，或許將釀成大禍。規矩的建立也是從生活常規中建立起來的，小事都做不好的孩子，怎能期望大作為？

    但是，現在學齡中的孩子，卻常常可見功課優良，藉著自己的聰明才智來鑽洞掘縫，似乎只要功課好了，就可以交代自己的行為責任，其餘的反正家長不期待，那就我行我素，胡作非為；或是藉著自己的撒嬌胡賴，推延推託，能懶則懶，不求上進，真可惜！

    孩子享受了太多的自由，卻忘記在自由之餘應該要負擔的責任；家長老師給予太多的自由，卻忘了自由是建立在規範的基礎上的，當自由凌駕於規範之時，反而讓大家都失去了自由，彼此衝撞也增加了之間的磨擦，怨聲四起。

    我們能做的是什麼？給孩子足以呼吸的空間，別將自己的期望及面子壓在孩子的身上；給予孩子足夠的自由去決定，但這必須建立在「不傷自己、不傷他人、不違反社會善良風俗」的基礎上；給予孩子足以模仿崇拜的榜樣，以身作則將是最佳的教養方式。

    坦承自己的弱點及錯誤，藉此討論如何更去積極面對、修正與改進。堅持自己的立場，抓穩最後的底限，別讓孩子在試探中逐一地拉扯變形；建立做事的風格與態度，以堅持並溫和的態度，表明真正行事該有的基本步驟與思考。

    教孩子是件辛苦事，身為家長或是老師的應該都頗有同感，沒有不費心費力的，只是既然都費心費力了，有得到正向效果的努力，不是更令人欣喜於獲得的成果？既然做了就要有效果嘛！要不然不是太可惜了嗎？共勉之！