***************************************************** 回憶我的國文老師張立齋教授
老師來東吳教我們大一國文的時候,我們只 覺得他飽讀詩書,教學認真,但卻從來不知道 他有些什麼偉大經歷,學校也沒人介紹, 所以對他的敬仰,似乎就沒有像對其他大牌 教授的那種的感覺. 不過,他改了我們的作文,在事後講解的時候, 他會一再說明寫文章的要領和技巧. 他要我們如何處理文章的[起,承,轉,合], 何精鍊的表達語意,能夠用一個字寫清楚的, 不可用兩三個字來說. 寫文章,要言之有物,要先有事理, 才能據以為文,否則光有辭藻之美, 也是無病呻吟或廢話連篇. 他就是用這種要求,把每個人的作文作業都 改得體無完膚,還在上課時拿同學的爛文章 當例子來一一解析. 我想,老師雖然是國學大師也是書法和古董 專家(當時,我們根本有眼不識泰山), 但對我們這些無緣在中國文學上成為真正 文人的政治系朽木,教會我們寫順暢的文章, 也許就是他所唯一能盡力的了. 事實上,我從他的作文教導,確是是獲益良多. 其後,又再上了倪博九老師的[應用文], 讓我在寫公文和寫文章的能力打下了良好的 基礎. 我進了台塑企業不久,很快就當上王永慶 先生兩兄弟的小秘書和小文膽,幫王先生 他們處理公私函件和演講稿. 以後,凡是用董事長王永慶先生和總經理 王永在先生名義發出的公文,都要經過 我的核稿才能用印發出. 這個工作,幾乎讓我覺得好像每天都是還 在上老師的課一樣,要字字斟酌,要事理先明, 要辭句精練通順!!! 記得,有一次王先生抓到我文章的小缺點, 還得意的消遣我說:你不是全大樓第一文 筆嗎?為什麼還被我抓到這個毛病??? 早期,台塑企業,沒有什麼文才之士,我居然 可以靠著老師教的一點點硬功夫混出個小 名堂,也還真是好運和差可告慰老師ㄧ些些. 老師上課時,我們從來沒碰過他用他自己的 經驗或故事來教誨我們. 可能他的豐功偉業太多了,他對我們這些非 中文系的學生,也實在是提不起什麼勁來 談了,所以就一切從簡了吧!!! 只記得有一次,他說他母親告訴過他, 在懷孕他的時候,夢見過有一道[黑光], 照滿了整個屋子. 以後,他終生當了[教書匠],他才體悟出這道 [黑光],原來就是他座位後面的黑板. 他輕描淡寫的講了這個故事後,我們全班都 哈哈大笑,他則會心的稍露笑容. 也許他知道我們這些政治系學生是不會 學出什麼[文以載道]的水準,但總算還能 感覺到老師奉獻教育的使命感. 還有一次,對我來說卻是一個特殊的經驗; 有一天,他一上課,就拿著上一堂的考卷, 一個一個的點名, 他說:點到名的就站著,不可以坐下. 結果是全班同學都被罰站. 他接著說:你們每一個人在考卷上的名字, 都寫得歪七八哥的,所謂,名不正則言不順, 連自己的名字都不好好寫,自己都不想 尊重自己,以後怎會出人頭地. 他又說:全班把名字寫得端端正正的就只有 張金龍一人..... 我其實是因為我的姓名筆劃不易寫端正, 只好乖乖一筆一筆的寫,竟得到老師的讚賞, 令我畢生難忘,也養成了寫字端正的好習慣. 只是當時並不知道老師也是書法行家, 尤擅臨[靈飛經]. 以後,出了社會,回憶老師的作風和教誨, 感覺得出他的因材施教和大家風範. 只是,當時我們程度差,志氣低, 沒能有多少體悟,但總算學到背文章的 苦工夫和字要寫端正,文字要精簡, 寫文章要先要抓住事理等等的好觀念. ************************************* 唐 傳鍾紹京 楷書靈飛經 冊 來源網址:
*********************************************** 我一年級時住在李子寬老先生的家, 花時間最多的是背國文和讀西洋通史 |
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