禮拜三下午，學校安排法院個案研習，法官、觀護人為主講人

講怎樣處理學生問題～

回到辦公室，我馬上就接到「投訴」～

說我們班的LIC到處問人「有沒有反服貿」，然後還「募款」

我覺得「到處問人有沒有反服貿」就算了，但是「募款」就很誇張

誰知道這個款項流向哪裡？要做什麼？

而且還有一年級傻呼呼的「捐款」

一年級的導師還來找我講這件事情，只是剛好我在開會研習

LIC說要拿這筆款項做成貼紙發放

暈～～～～～

這些國中生很多法律程序不懂、經濟也不是很懂

（他們搞不好連法律在立法院如何審查都不是很懂）

只是看到一些誇張的言論，還有「上街抗議」，就想要有樣學樣

唉。。。

服貿也還沒有簽，過度樂觀的政府和過度悲觀的學生就開始各說各話

事情還沒發生，就開始意見不合，各自說自己的道理

但是國中生根本不懂這個，他們斷章取義聽了某些言論，就來放大

不要說新聞他們都會斷章取義，連我講話都會被他們斷章取義

那三節課我不在班上，就會演變成這副德性，三年O班真的很「無常」，一切都是瞬息萬變～