一.  前言

安徒生童話的大部分作品來自生活經驗而創作，他的哲學觀點，結合了浪漫主義與新古典主義。

浪漫主義興起於十八世紀後期到十九世紀中葉，浪漫主義時期包含新古典主義、浪漫主義、寫實主義、自然主義，因為他的精神是一直貫穿，綿延不斷的。浪漫主義主張創作自由、強調表現藝術家的個性、重視想像和感情。

新古典主義主張尋求表現永恆的有效真理。

二.  關於安徒生

漢斯．克里斯蒂安．安徒生（Hans Christian Andersen 1805-1875）出生於丹麥。在十九世紀英國要求丹麥歸附於它，丹麥不依，而迎向拿破崙，法國戰敗後，丹麥變得蕭條。安徒生的童年就是在這樣的時代背景，貧困的、常常得為物質的需求擔憂。父親不因家貧而放棄教育理念，為他布置一個藝術環境、提供書籍和樂譜，並且說故事給他聽。安徒生也獲得貴人的幫忙，如再安徒生十四歲時，有位朋友經常帶他到歌劇院的後台看戲、詩人古爾登保衛它提供免費學習拉丁文、皇家劇院負責人拉貝爾和古林一起協助他進入斯拉格爾塞振上中等教會學校。他本身也對藝術有著強烈的追求，憑著堅定的信念、毅力、克苦耐勞。雖然曾夢想成為芭蕾舞演員、歌唱家，都無法如願最後終於在童話世界開花結果。

三.  充滿感性的故事

＜拇指姑娘＞拇指姑娘遭到一波波的苦難，但她有一顆善良的心，及嚮往光明和自由。縱使在一個陰暗的、自私的、無法脫離的環境，她願意盡一己之力去救生命垂危的燕子。當燕子好了，載著她，一起飛往美麗自由的國度。

＜海的女兒＞海的女兒為了愛情，她願意放棄海底皇宮舒適的活三百年、願意忍受身體的痛、願意犧牲美妙的聲音、願意讓自己成為泡沫。＜旅伴＞當壞人要把欠他們錢的死人扔到教堂門外，約翰耐斯拿出他的所有贖回死人，死人變成旅伴來報答他。

＜醜小鴨＞一隻天鵝不小心的出生在鴨群裡，大家用異樣的眼光帶他，他離開了那個家，孤單的承受社會的現實，在那樣的環境，培養興趣、加強他的能力。直到有一天，當他看見一群漂亮的大鳥，從灌木林裡飛出來，把頭低低的垂到水上，就在這時候他看到他的倒影，原來他是一隻美麗的天鵝。

＜堅定的錫兵＞錫兵愛上一位舞蹈家，雖然一個住在宮殿裡，一個住在盒子裡，也不能改變他的心意；一陣妖風把他化成錫塊，第二天，女傭把爐灰倒出去的時候，卻發現錫兵成了一塊錫心，表示他的心永遠不會改變。

＜樹精＞樹精說：「我必須走進活生生的人群中去。在人群中跳躍，像鳥兒一樣飛，觀察、體驗，作一個不折不扣的人。我寧願過半天這樣的生活，而不願在沉悶和單調中度過一生——這種生活使我感到厭膩，感到沉淪，直到最後像草原上的露珠那樣消逝了。我要像雲塊，像生活的陽光一樣有光彩，像雲塊一樣能夠看見一切東西，像雲塊一樣飄遊——飄遊到誰也不知道的地方。」

四.  充滿理性的故事

＜打火匣＞士兵早已體會到，「沒有錢是多麼可怕的事！現在他有錢了，有華美的衣服穿，也交了很多朋友。這些朋友多說他是一個稀有的人物，一位豪俠知之士」。

＜頑皮的孩子＞愛情之神阿穆爾把箭射進老詩人、老祖母和年輕人。由於愛情的存在，人生才變的多彩。

＜誰是最幸運的＞誰是最幸運的？風兒說：「每個人多有份！而且每個人將從他們那裡得到自己的一份。」

＜野天鵝＞艾莉莎為了救出他那被王后的魔法變成天鵝的十一個哥哥，忍受蕁蔴的刺痛及精神上的壓力，。只要他說出一個字，便會使哥哥喪失生命，所以他要忍受人們把它當成巫婆可能被燒死。他的善良感動了小老鼠、畫眉鳥，它們盡力的協助她，終於把工作完成。她的十一個哥哥穿上披甲，恢復人行。他終於可以說出真相。

＜兩兄弟＞「一個人只能做正確的事情」一位老人說：「我們應該認識一切造物的本來面目，同時堅持真理。」

＜在養鴨場裏＞道出人世間的一個縮影：人們總是自私自利卻又假裝仁慈慷慨。葡萄牙鴨對小歌鳥就是如此。葡萄牙鴨說她很會歌唱，也曾受過良好的教育，不但體貼又溫柔。其實阿小歌鳥就是被葡萄牙鴨咬死的。

五.  結合感性與理性的故事

＜賣火柴的女孩＞在寒冷的聖誕夜，大家歡聚在一起，窮苦的女孩卻在馬路上賣著火柴，可憐的女孩又餓又凍，路上的行人沒有人理會她。她點燃了火柴，她可以看到桌上擺滿水果還有冒著香氣的烤鵝，又點了另一跟火柴，她看到美麗的聖誕樹，再插了一根火柴，她看到慈祥的祖母，小女孩說：「請帶我走吧！我知道火滅了，您就不見了。」在這樣寒冷的夜，她和祖母兩人在光明和快樂中飛走了。安徒生在描述小女孩在寒冷的夜賣火柴的過程中呈現美好的景象，讓小女孩看到愛她的親人。

＜皇帝的新裝＞這是一篇諷刺弄虛做假的故事，怕別人發現自己的愚蠢就異口同聲的稱讚衣服是多麼的美麗，還舉行了一個遊行典禮，國王露體讓百姓欣賞，這真是一個可笑的騙局。

＜全家人講的話＞在現實的生活中，安徒生往往找不到成功的秘方，當他為孩子們寫童話，他告訴孩子們「生活本身就是一個最美妙的話！」

六.  結論