【歡樂聖誕英語四部曲】

台南市安慶國小 謝怡寧老師 2016.12.23.

    歷年本校使用過的英語教科書，聖誕節主題通常被安排在二到四年級，其實聖誕節字彙對初學phonics的小朋友是有難度的，但這個主題從幼兒園開始就在進行，不論是中文或英文，玩到三四年級差不多熟爛，所以今年我的三年級聖誕英語就以趣味為主，這單元總共上四節課。高年級生的英語閱讀課才和學生們談聖誕節的精神。以下的活動介紹不是整節課的所有內容，聖誕主題之外，我們還在複習前面的單元。

★第一節課【了解字彙的phonics構成】★

    第一堂課以phonics的練習為主，介紹字彙中的發音。”gift”、”bell”是簡單的，教 “tree” 時則拿出學生已經認識的 “three” 作對比。教 “star” 和 “stocking” 時提出 ”st” 變音的情形，還要帶到 “sock”，用長度區別，再加強 “ck” 音的印象。”Merry Christmas” 較麻煩，除了讓他們找不發音的字母，要認識”rr”只發一個聲音、”y”在字尾的念法、”ch” 的少數”k”發音，再輕輕帶過chair 和cherry。”New Year” 的發音規則屬於進階程度，就蜻蜓點水帶過，不多介紹，視覺上認得就好。整堂課像一個「phonics概覽」，只求認識不求強記。原本我要教課本上的聖誕歌曲《We Wish You A Merry Christmas》，但前奏一下，小朋友即朗朗上口，大概從幼兒園時代就會了吧？

★第二節課【建立聽覺印象】★

第二堂課建立這些聖誕字彙的聽覺印象，●Bingo●是很理想的聽覺遊戲。每人發一大把螺絲的墊圈，Bingo版就可以重複使用。這個版的設計不是5X5，但目標是五個成一直線，所以學生要花點腦筋佈局擺陣。這是個人練習。

★第三節課【在小組內練習說出字彙】★

第三節課是小組練習說出聖誕字彙，我設計了一個●「平面版的俄羅斯方塊」●遊戲，每組發給一盒彩色小紙卡，這在文具行的美勞材料區可以找到，很有厚度，拿在手上很有手感。小朋友剛學完colors單元，正好可以回流練習。

玩法是：每個人輪流閉眼抽小卡，拿出小卡後先講顏色，再放到版面上並說出字彙，「連續三個同色成一直線，橫向或直向或斜向」就喊Bingo，然後就可以拿掉這三個小紙卡當作得分。「平面版的俄羅斯方塊」版面和Bingo是一模一樣的。

★第四節課【在全班面前說出字彙】★

第四節課開party，玩肢體動覺的遊戲，要求拼字、認字、說出字彙。

1. ●「聖誕節拼字桿」●是團體合作的遊戲，小組間比的是速度。

玩法是：

小組排成一列一起對觀眾說出「Merry Christmas」，老師同時按碼錶。大家開始協力合作把字母掛到S形掛鉤上拚出「Merry Christmas」，拼字完成要面對觀眾舉起桿子露出笑容，組長喊「One two three.」大家一起對觀眾說「Merry Christmas!」，老師記錄碼表上的分秒數。老師拿碼表計時，每10秒會報時一次，置入性行銷數字的講法。最後依快慢排序，下課前小組可以依照名次順序選禮物。

PS. 為了激勵學生背Merry Christmas的拼字，我在一大早導師時間時就送特大張聖誕卡到班上，貼在黑板上，上面寫著給全班的祝福Merry Christmas，告訴小朋友今天的英語課要開趴，遊戲裡面會有這一句話。小朋友立馬開始努力背生字。

2. ●「什麼在我背後？」●是肢體動覺版的「What’s missing?」

玩法是：

每次可以五到十人玩，看字彙的難易度來定，因為聖誕節字彙較難，所以我安排一次五個人玩。這五人先面向黑板閉上眼睛，老師把卡片夾在他們背後，夾完全部卡片後老師說「One two three. Go!」小朋友開始去看別人背後的卡片，同時閃躲別人的觀看。小朋友要從別人的卡片推測自己背後的卡(沒看見的那張)，然後到老師面前，show背後卡片給觀眾看，大聲說出字彙。這是個很招笑的遊戲，玩的人左躲右閃扭七扭八，觀眾的笑聲很大。

 

下課前三分鐘要把遊戲結束，開始讓小組出來挑禮物，通通有獎。今年教務處有充分的禮物來源，我平時也會收集一些免費的小文具或美勞材料，儲備起來當獎品。小朋友玩了遊戲拿了禮物很開心，老師看到小朋友對於有難度的聖誕字彙嫻熟了，也很開心，皆大歡喜的一堂課。