每月一封的信，是用文字回應時代、彼此守望的方式，在歲歲年年間，這些信拼成了一條路，也繪成了一幅地圖。一起來看滋恩老師分享。

社群朋友圈，筆墨鍵盤間，發揮各種可能。歡迎查看文末海報，瞭解雲端講壇《文字事奉/文字社群系列1》。

從2008年參加創文第一屆北美文字營，到如今寫下這篇自序，已走了十幾年。一路走來，心中滿懷感恩。感謝老師與同工們長久以來的信任與託付──給我空間，少有干涉。這份自由，是恩典；而在恩典裡長期揮筆，更是一段深刻而珍貴的操練。

十幾年的代禱信，看似「月月寫成的一封信」，如今串起來，竟成了我走過的一條條生命軌跡──也是神在我生命中留下的筆跡。

正式開始撰寫創文代禱信，是從2012年1月：「今年的圍爐，過得很不一樣。沒能與親人共度，卻有跟家人一樣親密的夥伴相隨。沒有熱騰騰的年菜，卻有著豐盛的心靈饗宴。過年，不喝春酒，但有好故事來配茶。過年，沒有壓歲錢，卻拿到寫滿祝福話語的紅包袋。今年的農曆春節，與創文的夥伴一起守歲......」

如今再回望，那封信像一顆小小的種子，毫不起眼，卻在歲月裡慢慢長成我未曾預料的風景。

在寫代禱信的這些年歲裡，我最想感謝的人之一，是當初邀請我寫代禱信的同工德儀。她是一位禱告的人。我一直相信，那天她的邀約並非偶然，而是出於聖靈的溫柔感動。那時我們並不熟識，也沒有一起服事的經驗，可她卻憑著信心，把這麼重要的工作──承載創文異象、對外發聲的信──交到我手上。

如今回望，那不僅是一個機會，更像是一個呼喚。神借著祂的使女，牽著我的手走上文字事奉的道路，也在往後的十幾年裡，不斷塑造、堅固、引領我。

這段經歷，我曾在《恩典不留白，下筆如有神》中提及：「創文像是一座橋，讓我從一個無知的寫作者慢慢渡到對岸，開展了寫作的新視野，也拓展了服事的介面。」原來，我可以用寫作來服事——我的書桌可以是我獻祭的地方。而創文也像一條管子，幫我接上源頭，讓我知道水從何處來。

「今日學生，明日同工」是創文的精神之一。如今回想起來，我常覺得那不只是培訓的口號，更是神巧妙的帶領。上完文字課後，我開始零星收到參加講座的邀請，接著同工又請我寫心得、寫課後感想。我心想，那有什麼問題？講座與課程都那麼精彩，當然應該幫忙推廣！沒想到不久之後，又有人邀我「試試寫一封代禱信」。我想說：好啊，反正三四個月輪一次，應該還行。結果不知不覺，這份「輪流的服事」竟成了「每個月的委託」。

原本只是想幫點忙，「手中有動筆的力量就不要推辭」——這話也挺合聖經原則，不是嗎？就這樣，偶爾幫忙的心態漸漸轉變為對呼召的認真回應。在撰寫代禱信的過程中，我一次次省思文字服事對這個世代、對教會，以及對我自己的意義。神就在這樣的操練中，修正我、磨鍊我，也塑造我......

這些年，我以代禱信的形式代表創文，向讀者傳遞文字事奉的異象與方向。它從來不只是代禱事項的羅列，我們更盼望藉著這封信，讓讀者看見：創文正走向哪裡，又盼望成為什麼。

對我而言，每月的代禱信像是一座默默伸向彼岸的橋──使文字事奉不再局限於少數文字工作者手中，而是能連結更廣的教會群體，讓更多信徒看見：文字也能成為回應時代、彼此守望的方式。在書寫的過程中，我得以更清晰地看見創文的異象，也更深刻地體會文字事奉之於教會的重量。透過這封信，我聆聽作者的心、讀者的需要，也聽見時代的歎息，並在字句之間不斷省思：基督徒應如何在這個世代做出溫柔而真實的回應。

或許正因如此，這封信從來不只是一項工作；它是一條回歸的路，使我每個月都再次回到神面前，聆聽、提筆、服事。

然而近年來，心中漸漸有一個細小卻堅定的聲音在告訴我：或許文字也有休息的時刻；有些篇章應停留在這裡，好讓新的篇章得以展開。這不是倦怠，而是一種平安的靜默──說得夠久，就該安靜；寫得夠多，就該為別人讓出空間。

文字事奉的價值，不只在於「持續說話」，也在於「懂得靜默」。

當我開始整理這些年的代禱信──一年一年，月復一月，我驚喜地發現，這些看似獨立的篇章，其實不覺拼成一張地圖：一張記錄我如何被神塑造、如何看見人群、如何回應文化、如何在信息爆炸的時代仍努力尋求神聲音的地圖。

我看見自己在文字上的成長，也看見神對創文的帶領。

我看見靈感如何被收集、故事如何被養育；看見工人如何先於文字，作者如何重於作品；也看見真誠的文字如何在破碎中聚攏盼望，在混亂裡指向真理。

這些年來，創文在聖靈的帶領下逐漸成長，從起初的摸索，到如今有更清晰的方向與穩定的架構。其實，我也是跟著創文一起長大的。我們都在不確定中尋路，也在尋路時被神牽引。如今看見創文已建立起一個成熟、有深度、有制度、有祝福的團隊，心裡只有感恩。

我相信，第二代文字同工將站在更穩固的根基上，他們的筆觸更自由、視野更宏觀、團隊思維也會更成熟。我深信，這正是創文成長的見證──個人的成熟融入群體，群體的成熟又成就下一代的可能。

願榮耀歸於那位使我們有話可說、提筆書寫，也教我們知道何時該放下筆、何時該靜默的主。

（本文為《當文字化為祈禱》自序，橄欖華宣出版）

—EBD—

作者簡介

林滋恩

著有《美國袋鼠媽媽伴學去：1000堂親子溫馨共用的教育課》與《我在美國當媽媽：揭秘全美最獨特的親子教育課》。2014年第22屆漢新文學獎散文組佳作得主。如今依舊筆耕不輟，文章常見於北美華人主流媒體《世界日報‧副刊》、海內外知名基督教刊物《神國》、《真愛》、《傳揚》與《基督教論壇報》。2019年得美漢新文學獎小說獎。

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