以下內容摘自吉思維粉絲頁 2012/7/24~2012/7/30分享文；
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[ 優勢智能 X 動機 X 夢想 X 貢獻 ]

殷允芃 - 天下雜誌群創辦人

北一女畢業，第一年沒考上大學，但也因此讓殷允芃發現自己的個性與興趣，在重考最後三個月決定轉為文組。殷允芃說： " 因為有這一段，所以我很幸運，在很年輕的時候，就知道自己的興趣與優缺點在哪裡。從我的經驗來分享，年輕時認識自己很重要，然後照著興趣走，會比較happy。"

了解自己，做自己擅長且喜歡的事，就會快樂又有成就！

延伸閱讀：殷允芃：希望，在人才肩上

一個以為自己很笨的小朋友，功課不好，父母沒辦法教，也沒錢補習，被分到放牛班。還好遇到因材施教的王老師，發現自己的數學優勢，這樣的激勵促使自己從放牛班一路成長，從師大畢業，擔任數學老師、國中校長，回饋母校、傳承並造福一代又一代的孩子。

你我都可以這麼做：看到孩子的優點和優勢智能，給予學習機會並因材施教，既使是分數落後的孩子，未來都會成為貢獻良多的社會棟樑！

延伸閱讀：李家同：放牛班的考卷

常常有媽媽問我們：「花了很多錢和時間，送孩子上各種才藝班，結果孩子學了一陣子就沒興趣，怎麼辦？」

站在一旁的孩子小聲地說：「我想學...，但是媽媽不答應。」

栽培孩子的方法，絕對不是上各種才藝班，每天行程排滿滿。這樣孩子會消化不良，結果就是沒興趣、沒成效，事倍功半。

栽培孩子的根本原則，還是因材施教 --- 聆聽孩子的心聲，了解孩子的優勢智能、興趣和信心，適時給予學習所需的幫助和支持。

洪蘭說：「人只有做自己喜歡的事才會成功。」「當孩子告訴你時，你要能放手讓他去走。」

吳季剛，因為母親的了解和支持，得以投入所愛，繼而實現夢想。

只要家長願意，透過和孩子多互動、多溝通、多觀察，輔以適當的方法（例如以多元智能測驗評量定期檢測及追蹤孩子在優勢智能、信心和興趣的變化，與老師討論學習狀況而不單以分數衡量等），就不會發生花8年時間和金錢卻還不知道孩子的興趣在哪裡的遺憾。 

延伸閱讀：洪蘭：不必幫孩子找興趣，他自己會告訴你

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