接過《相印集》「椰島抒情」及「椰島隨筆」上下卷，一股暖流湧上心頭；用手輕輕撫摸著設計美觀的封面，內心一陣感觸，這兩本極具價值的好書，一拖再拖下，終於如願出版了。

　　認識惠秀老師應該是上世紀七十年代的末期，還記得那時我唸中正中學的四年丁組，而李老師教的華語是甲組和丙組。平常休息或下課後在教室外總會碰面打招呼，不知如何，後來就熟稔起來了。

　　八十年代中期，我寫了些不成熟的文章，加入菲華文藝界，那時才知道原來李老師是菲華文壇的前輩，五十年代時就擁有一支健筆，寫得一手好文章。只是我生也晚，無緣讀得那些優美感人的散文……

　　李老師為人真誠且平易近人，和藹可親。在文藝聚會的場合碰面，總會垂垂相詢家裡情況，關心備至，視我猶如自家人一般。我本木訥，且不善言詞，對李老師的真心關懷、勉勵話語，雖唯唯諾諾，但心中卻是感激不盡的。

　　李老師數十年來獻身教育，可說是桃李芬芳。我雖非授業於她門下，但也一直視她為師，而且一直以李老師稱呼。李老師是一個稱職的老師，但我卻不是一個及格的學生。古云：一日為師，終身為父。最近這些年，李老師身體大不如昔，曾有幾次進出醫院，我或不知或因事忙，甚少去探訪問候，想想實在不該。

　　至於在文藝創作方面，數十年來在文藝界浮浮沉沉，雖說限於先天資質，但也一直懶惰散漫，未能有什麼作為或者寫出什麼好文章，看來要辜負李老師的一番心意了！

　　李老師不只是一位散文高手，更是一位散文的多面手。舉凡抒情、記敘、論說或者教育見聞、音樂隨筆、甚或節慶的紀念文章、人物素描或懷念等等文章無一不精，而且用詞優美，感情真摯。李老師也是一位藝術愛好者，在她的文章裡，我們看到她對音樂演奏、戲劇、舞蹈等皆有涉獵，亦有一定的造詣。而在這數十年間，我覺得李老師最大的成就則是在文教工作方面，她熱心於傳承及弘揚中華文化，深受各界的肯定，並獲獎無數。

　　「恍惚邯鄲一夜逆旅／醒來何曾有盛世浮華？／行腳僧人一聲去也／辛酸的歲月，破舊袈裟」

　　　　　　　　　　　——無題之一

　　師丈亦即菲華名詩人芥子先生，成名極早，我與他大約只有數面之緣；對師丈的事蹟，僅能從一些悼念的文章中獲悉。而師丈的創作成績，在菲華文壇卻是有目共睹的。我特別喜愛他的詩作，尤其是以上兩首（即無題之一及文），在四、五十年代，師丈的詩正如書後的簡介，充滿對社會的警世激情，及蘊藏寧情致遠的禪趣。名評論家潘亞暾教授認為：「芥子的詩有唐詩意味、宋詞風韻，古典優雅、曲調悠揚，引人入勝，而讀來琅琅上口，抑揚頓挫……」確是中肯之論，一語中的。

　　更可貴的是師丈芥子的詩音樂性極高，有多首詩作並為菲華大師作曲家所譜曲，成為旋律優美之樂曲。

　　這些歌曲包括：獻、孤帆、年青的神、黃昏之歌、亞加舍樹下、坐看雲起等六首，並錄製成歌曲光碟，附贈於《相印集》上卷「椰島抒情」之內。詩歌輝映，相得益彰，這在菲華文藝界應是一項創舉。

　　除文藝創作外，李老師與師丈亦關心文藝工作，在第二屆亞華作協在岷舉行時，並曾聯署提出推動亞華作家文化交流的臨時動議。

　　我樂見《相印集》上下卷的出版發行。

　　　　　　　二○一二年五月十九日