網路新聞面傳來訪問一位臺灣名校教授的畫面。原來台大等頂尖大學近年來許多知名教授被大陸大學挖走了。而隨即又傳出福建省向台灣的大學招手，將招攬一千位台灣的優秀教授前往任教，哦！這不是又將引發另一波高教人才出走潮嗎？

        其實，老早已有許多台灣教授渡海登陸了。昨日上班前，聽著一位已在泉州華僑大學教書的台灣教授抒發他的心聲，因為他的最基本月薪在大陸所得是台灣的二到三倍，這就是癥結點了，那位老師說；「老師的薪俸要能維持基本的生活，也要求得到基本的尊嚴。」一句話說到我們教書人的心底，當老師的薪給與生意人相比是低微的，無房產須租屋而住的，甚至月薪都難以支付房租，因此，我們實在無法苛責許多老師廣收督課生增加外快。

        曾和一些來菲支教的中國督導們會談，督導們彷彿發現大秘密似地問我們知不知道學生們都在課後找督課老師補習，並指出菲律濱華文教學的大問題就在督課。只因學生課後有督課老師的指導，故有恃無恐，上課不專心聽講，致使課堂教學無效。

       當時也在會上的李淑慧校長和我不禁對視苦笑。在菲華從事華教的。誰不知道有些老師會收督課，有些學生喜歡找督課老師。於是，李校長就正言相告，校方不是不知道，有些家庭的情況是父母有一方是純菲人，還有雙薪家庭，父母親忙於工作，一方是無法教導，另一方式無暇輔導孩子的華文功課，自然就求救於督課老師；當我們說給孩子請家教督課，是養成孩子倚賴的習慣，無法引導學生自我學習，但反過來說，學習上有困難，或理解較慢的孩子，若有家教從旁督導，倒也還是起到作用。更何況李校長說了一句很重要的話：「菲律濱華校都是私立學校，不同於中國的學校是由國家在後面支持，教師的待遇也不像在中國可享受國家所給的福利，禁止督課等於是擋人財路。」

       李校長的話真是說在點上了，老師若不能維持基本生活又怎能安心、專注於教學呢？要求老師專業，卻未能給予基本的維生條件，又怎能留住專業又素質好的教師？此外，若還又不能給予老師基本的尊嚴、尊重，又有誰會留下來呢？良禽擇木，誰不出走呢？想到這裡，又想到出現在新聞畫面上那位臺灣高校教師說的，其實老師們要求的並不多呀！