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[國文FUN輕鬆教學現場]談談魯迅，看看孔乙己，說說小說。大家一起來說書(一)

2011/04/26 22:11:58瀏覽2495｜回應5｜推薦7

引用圖片網址：http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/book/2003-10/17/content_1129333.htm

內容撰寫：菉菉

2011..4.26.

又到了說書時間了。

每每上到<孔乙己>，我就很喜歡帶著孩子一起說書，覺得很有趣呢！

可以利用聲情的變化，訓練他們寫作與口語的能力。

歡迎下載我在99年發表的拙作！

廣播與文學--大家一起來說書！

網址：http://chincenter.fg.tp.edu.tw/cerc/archives.php?id=303

以下內文節錄文章內容：(礙於篇章我會分幾次PO完，可上網下載全文唷)

§ 小說課程延伸 §

廣播與文學──大家一起來說書

明德女中卓憶嵐

【前言】

國文教學？國語文教學？

從國小階段的「國語課」到高中階段的「國文課」，漫長的國語文學習之路正確的從語言的入門推進到文化的浸潤，同時透露身為高中國文老師的重要性──擔任教育普及最後階段裡給予學生學習語言鎔鑄與文化薰陶的領門師父。

俗語說：「師父領進門，修行在個人」，但我仍是如履薄冰的想成為一把鑰匙，為孩子們打開文學之美的鑰匙！

也許是多情的自我固執，一廂情願認為高中階段是「普及、必修」國文課程的最後階段，所以更加賣力扮演文學導師的角色，因為當孩子們邁向大學菁英、專門學科的學習階段，「國文」只能短暫出現在大學一年級的通識課程，之後除非是中國文學系的學生才會投入鑽研中國五千年文史哲的汪洋，其他的學生這一生要再專注修習「國文」課程，恐怕只有透過自學的熱情和短期的研修或者是為了準備各種考試，才能再次全心學習「國文」。

基於好東西要和好朋友分享的心態，總思考著在高中生黃金時期的年華歲月裡，如何引導他們和文化浪漫相逢？並培養出持續且能主動戀上文學的態度，拙見認為這重責大任就該是每位高中國文老師任重而道遠的要務。

本篇拙作〈§ 小說課程延伸 § 廣播與文學──大家一起來說書〉談的就是我自作多情後的挫折與喜悅，如何把高中國文變有趣，一直是生命中的飛行主線；如何擺脫升學壓力的包袱外還能學習「國文美學」，就是我的生活動力。

套用蔣勳老師的書名「天地有大美」來支持我這莫名的固執最適合不過，闡揚「國文美學」是我成為國文老師的真心初衷，雖然有許多複雜的因造成國文課只是升學課程的果，但我偏偏想要任性定位「她」就是美的集大成，一堂藝術美學課程。

呵，請讓我自作多情下去吧！

拋開政治立場，放下升學導向，沉澱靈魂回音，是的，國文課是國語文課，是文化課，是生命教育課，是……學習如何「幸福過活」的一門課，您怎能說她不美呢？不管是學習的是什麼？國文、國語文、文學、文化、文字？這些都不是重點，重點是在這教學的過程中，老師創造了一間什麼樣的教室讓孩子們學習？對，快樂教室，這就是大家投入教育的初衷和夢想。

請跟著我的自作多情進入一個不一樣的教學現場，對現實的成績要交代，對學生的夢想要承諾，我，一個逆風的女子，謝謝您的並肩同行，一起期待文學不死，快樂起飛的那天……

一、青春露‧還原

國文，是國語文，是「聽說讀寫」的課堂，首先必須使用這個心法才能支持「快樂學習」的教學計畫。我的「青春露‧還原」計畫如下：

(一)找回兒時的學習熱情──聽、說故事

國小教育學習國語文，就是從生字、讀音、造句、造詞、說故事開始，然而什麼時候開始，高中國文教學只停留在刁鑽的修辭、文法和無止盡的ABC選項惡性循環拉鋸戰中？消極的說這一切是升學主義的遺毒，但積極的透入「搶救國文大作戰」不要只是依賴「補作文」、勤做「語文表達」、「成語」題庫就能達成的目標，最重要的是讓學生「想投入」，說穿了就是找回他們幼童時期對世界的好奇心和熱情去「投入課程」進而主動學習，養成終生自學的習慣。

高中生有熱情嗎？有，但不再是那些兒歌、童謠小遊戲就可以滿足現階段「為賦新詞強說」的半大人情懷，他們想要快快長大卻仍是擁有孩子的童稚，所以高中生的文學遊戲要有一點「時尚」，但是骨子裡裝的還是「童話」般的真心。

一如聖修‧伯里筆下的《小王子》那股真心的魅力，不管幾歲的心靈都還是被它吸引。

聽故事，是孩子們永遠的熱情，是一種連大人也難以抵抗的魔力。高中生的課程不只是聽國文老師說「國學」故事就好了，換個位置，讓他們主動「說故事」吧！讓他們像個大人說故事撫慰幼童孩子的心，彷彿，應該長大的翅膀儼然形成。

◎快樂計畫：

此計畫設定的教案課程在於「小說」教學。

小說，是這個世紀最受歡迎的文學體。也許在遠古時期她是「九流十家」排行榜上的不入流雕蟲小技，但不可否認的，課堂上每張青春臉龐都曾因為閱讀小說而發亮發光，問一問孩子們幾個問題，知道《台北人》白先勇的人一定要打著燈籠找，但是寫《哈利波特》的J‧K羅琳卻無人不曉；《暮光之城》的愛德華成功以帥氣吸血鬼之姿擄獲全世界少男少女的心，但《紅樓夢》裡的賈寶玉翩翩丰采有幾人領受？

不要怪罪孩子們拒絕經典文學，他們只是少了投入的熱情，因為考試的壓力掩蓋了閱讀的樂趣，那麼，就給他們一滴閱讀的青春露好嗎？試著讓文學的溫度回春。

回春，從小說教學開始吧！

◎教學媒材：

我們學校二年級同學使用的是東大版課本，且讓我以此作為教案，並無廣告嫌疑。

授課年級
授課課文
文章篇幅
快樂計畫
一年級
<打電話>愛亞
極短篇小說
小說徵文，結局接力(附件)
二年級
<孔乙己>魯迅
短篇小說
小說徵文、有聲小說(附件)

(二)吟詠朗誦的蝴蝶效應──口語表達

每每上一次研習課程，大師級的教授們都會對我們這些高中老師耳提面命一番：

「要讓學生多多朗讀，才能領略吟詠之美……不要一直教修辭、文法，會破壞整段文意的氛圍和感動，要接近文言文最好的方法就是朗誦……」

大師們說的都是肺腑之言，也是進入文學領域最理想的方式，但是，五十分鐘的國文課到底可以給孩子們多少「欣賞」的時間？

聲韻之美、情境之美、文意之美……這些該給予的輕鬆美感培養時間都被「考試」、「趕課」、「解題」切割得支離破碎，一週四到五堂的國文課都在「沒時間」、「沒法度」的遺憾喟嘆中度過，其實，身為第一線的我們真的是很想給孩子們更多，更多的快樂學習，該怎麼辦呢？

問題不只如此，只有文言文有隔閡嗎？就連白話文在課堂上都顯冗長呢！如果您是個逆風教師就會思考該「怎麼教」，那比抱怨教學環境惡劣來得重要，來，一起試試看下面的方式：

◎快樂計畫：(以P.2的教學媒材為主擬定)

小說教學的「閱讀自學」計畫樹圖(自學計畫可減省時間，有效教學)：

請見下圖。

◎教學媒材：

可從網路借花獻佛讓孩子們大開眼界。

1. 影音部落格(網站)資料運用：

有許多逆風教師會使用下班後的時間引導學生進行小說教學的番外篇，例如：戲劇，這是最容易吸引學生的一項教學活動，所以可以使用網路尋找「前輩」們的藝術結晶，課堂上播放讓孩子們「見賢思齊」引起效應(若是「見不賢則可內自省」超越前輩)，借用新時代媒材(例如：DV錄影)進行教學輔助。

◎資料推薦，歡迎老師們使用，可線上觀賞或下載。下載後唯教學使用唷：

(1)YOUTUBE：

㊣國文寒假作業：台北縣立三民高中演出(六分鐘左右)

http://www.youtube.com/watch?v=rFYpSBywcpI

(2)新浪網：

㊣電視舞蹈大賽：北京舞蹈系‧孫科‧「孔乙己」獨舞(六分鐘左右)

http://you.video.sina.com.cn/b/2353119-1234017572.html

(3)天空影音：

㊣2007台南一中‧112班製作(十六分鐘左右)

http://mymedia.yam.com/m/1152824

2. 電視、電影影音節目播放：

除可播放「作家身影影片」之外，也可以提供相關影片網址給同學(或請網路高手提供搜尋情報給全班)回家後自行線上觀賞，課程結束後進行觀賞心得口語驗收，請同學說說哪一個影視資料編劇劇情安排最佳。本活動藉由小組討論不但可以增加討論小說的娛樂性，也可以刺激同學的口說能力！同時可以發現更多網路報馬仔唷，師生共同經營課堂氛圍！

(1)56.COM：(擁有很多文學影片的簡體字網站，缺點是速度慢！可先行下載再觀賞)

㊣<孔乙己>原著拍攝，很有味道。(十二分鐘左右)

http://www.56.com/u28/v_MTMwOTI1Njk.html

(2)YOUKU.COM优酷(如果上述網站太慢，可進入下列網址看看)

http://v.youku.com/v_show/id_XODI4NjUyMTY=.html

網路提供的影音資料多采多姿，以上只是略舉，歡迎大家上網悠遊擇取自己喜歡的資源，多媒體運用也是另一種教學王道，E化教學拉近師生距離。


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