作家
 
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| 2009/01/31 03:00:36瀏覽1172｜回應3｜推薦30 | |||||||||
攝影/撰文：菉菉 愛的印記‧夢天使
「愛的印記」是行之有年的「多元評量」之「自我評量」，最主要採「信任制度」！ 「為自己打分數」不是口號，我用「愛的印記」落實對孩子們的「正向加分」。 之前已經寫過一篇小心得，幸運獲得部落格大賽好手「宏文老師」的青睞，於是在這兒拋磚引玉再度分享「愛的印記」的使用方式，分享我多年的收穫，如果您在教學上也適合用這種方法做正向評量，不妨試試看唷，也歡迎您和我一起討論策略的改進。
1.加強孩子們的榮譽心。 2.責任制可培養為自己負責的好習慣，印章數代表負責任與否，自己一個一個印章的獲得變得格外珍貴。 3.完全信任，可以提高師生的親密度。 4.無形中訓練了寫作、思考、規畫生活、製作功課表的能力。 5.最重要的是自己學會承擔，印記代表平時成績，為自己打分數。 6.得到孩子們願意分享心事的幸福感、親密感。 7.透過印記分享意外得知很多「訊息」。 8.是一個很公平的 評量方式，你答到目標即可得分的制度。 ......應該還有更多，等待日後我們 一起交換彼此的看法唷。 謝謝您願意撥時間聆聽我的「愛的印記」生活。
愛的印記，對你愛不完！ 一起為自己出征，愛必須留下痕跡。 自己為自己打分數，不要再遲疑了...... |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) | |||||||||
2009.1.31.教學日誌
以下先請看宏文老師的留言↓：
感謝宏文老師的青睞 和提問，菉菉才能再次提出「愛的印記」，讓我野人獻曝一下吧！
其次，菉菉一一條列分享「愛的印記」實施多年的心得：
多元評量‧技法：
名稱：愛的印記(菉菉說：為自己出征，愛需要有痕跡)。
格式：自由風格，精神類似「集點卡」 。
使用時間：任何時候都可以使用的「正向加分」法，只要達到目標。
使用工具：蓋印章、畫圖、標語誇獎自己......皆可。
用印者：看情況而定，老師、小老師、排長、好朋友、自己，都是用印者，基本上100%信任為最高原則，不懷疑實施加分的人是否公正。
寫作內容：自由發揮，沒有規定，也可以不創作。
請看以下照片，師生互動一覽無遺：↓
可以當日記，養成寫作好習慣。
悄悄話是師生互動最密切的祕密花園，很棒！
印章用印愈多，表示自己得到的愈多，為自己打分數呀！
美化，或是其他美工並不絕對影響評量分數，純粹是對自己的交代。
任何形式都可以代表自己的心情！印記是和老師分享秘密的好管道！
圖畫、短句寫作、日記......都是生活累積的創意！真美好！
以上照片說明「愛的印記」的成果展。
