感想：

1. 本人也是前往中國講學，應該不會在「卡管」

「卡管」本來就是一個政治打手的失控，教育工作還是要回到本質。

當「卡管」成為台灣內鬥的主要議題之一，我覺得「菊英賴」應該會適可而止。

2. 讓優秀的台灣菁英學者，到中國講學，比讓他們出走要好。

兩岸關係正常化，「兩岸學者交流」不但是避免不了的事，應該是值得鼓勵的事。

不正常的絕對不是「台灣學者到對岸講學」，也不是「不讓台灣學者到對岸講學」。

台灣的不正常即將會是沒有邀請，或者無法邀請到「優秀的中國學者到台灣講學」這種自我邊緣化的作法。

要真正對抗中國的磁吸效應，不是打自己人或者限制出境，應該是讓台灣也變成一個「destination」。

留住優秀的學者在台灣教學研究，並且讓他們可以到中國以及世界各地學術交流互相切磋，是讓他們安心留在台灣的舉措。

不要讓「能不能和世界交流」，變成一個一流學者選擇不留在台灣，而前進中國的原因。

參考：吳茂昆《東華大學校長就職演說》

我希望能引領學校的所有教職員生，共同塑造一個優質的環境，打造一個老師學有專精，隨時激盪新觀念；而學生積極學習，精力充沛，熱情洋溢的校園。塑造東華成為一個一流人才互相欣賞，一流學生互相吸引的環境。

透過本人長期之國際合作經驗與國際人脈，與先進國家之知名大學、研究機構，甚至產業界推展實質合作。擴大交換學生、交換教授、招收國際學生，逐年增聘短期或長期外籍教授及訪問學者，落實東華大學成為一個地球村的願景，讓學生不用出國, 就可以有類似的學習環境。

《如何堵紅流挖角？》

《如何對抗對岸的吸星大法？》

3. 全球議題在地解決（Glocalization）的策略，是我們可以實踐永續發展的行動模式

我認為吳茂昆方向十分正確。清明草的案例，的確看到台灣的希望。

吳茂昆於2014年4月1日發佈之《太陽花運動的省思》公開信全文

教育部長應該提出教育政策，而不只是政治打手。用對「課綱」的立場來決定教育部長的人選，眼界太小，不過從陳水扁到馬英九，好幾任部長都是政治打手來當課綱部長。

吳茂昆應該是一個有教育政策的部長。

4. 太陽花學運不是藍綠政黨的鬥爭

吳茂昆所言十分正確：

今天的大學生，其實是有理想的，有自主意識的，網路世界造就了同學們更多元的學習管道，他們的學識已經遠超過一般課堂上所能提供的學習內容，他們的能力也超越我們的想像。他們非常關心臺灣的現況，也積極參與公共事務，面對社會問題。以校內許多服務性社團多年來的表現為例，他們的成就，絕非我在相同年紀時所能比擬的。對這些年輕學子，我們不應該再認為他們是一群無知的毛頭小孩，我們必須尊重他們的想法，而且他們的想法往往超越了我們這個世代的認知框架。許多人都將太陽花學運又歸為藍綠政黨的鬥爭，真是如此嗎？整個事件真的只是因為服貿協議，還是它只是事件的導火線？

我認為今年選舉會很明顯，時代力量把自己綠化，把自己變成獨派團體，就是把自己的價值貶低。

舊新聞：《3大學校長至議場關心學生》