註一 :

NCEA : 紐西蘭升大學的學測. 分三年 (11, 12, 13 年級) 三個等級 ( Level 1,2,3).

註二 :

我因為在A班 (類似台灣的升學班), 所以現在雖然我才10年級, 可是我們班已經在上11年級的課程. 今年也開始考 NCEA.

-- 這個星期學校舉行 NCEA 的模擬考.   

第一天考歷史.

這是我到目前為止, 最吃力, 而且最沒有把握的一科.    

這次歷史考試, 分二題.   (當然, 題目永遠是一篇長到讀不完的文章) 要我們寫兩篇 essay, 每篇至少 400個字, 針對第一次世界大戰的兩個重要歷史事件, 自訂標題, 整理, 規納, 分析, 並寫出自己的看法.

-- 歷史成績發下來了.   我二題都只拿到 Achieved. (NCEA 成績分四個等級 : Excellence,  Merit,  Achieved,  Not achieved)

-- 班上同學 Tom, 常鬧事, 上課話很多, 常頂嘴.   

這次的歷史考試, 他是唯一拿到 Excellence 的人.    我自己, 除了語言的問題, 我清楚知道自己沒有這方面的 nature talent.

-- 老媽開始告訴我要 "勤能補拙".   

我卻認為花雙倍的時間, 去背單字, 讀書, 是"愚公移山"的笨方法, 也不一定能補我歷史方面的拙.

昨天, 是老媽陪我讀中文的時間. (國中第四冊第十課 : 三國演義 - 空城計).

孔明以 2500 的兵力, 智退司馬毅 150,000 的大軍.

我和我的 Kiwi 同學, 英文實力 ..... 應該沒有這麼大的差距... 

-- 老爸解決問題喜歡兜圈子, 但我想, 我有抓到他的重點 -- "欲善其事, 先利其器". 

我也清楚 -- 電腦除了玩 Game, 是讀書的好工具.

只是, 把電腦當玩具或當工具的時間分配

就像我和老爸的年齡 ..... 永遠有一段差距.  

-- 除了歷史, 目前我其他各科都在平均之上.   

前幾天的歷史課, 我因事耽擱最慢進教室, 只能坐在講台前老師正前方的位子.   同學們忙著寫作業時, Mr. Howard 好奇地和我這班上唯一的亞洲學生聊起我的選修課程.   他認為我放棄容易拿高分的 ESOL, 外語 (中文)很可惜.

這位金髮藍眼的"夫子"認為 -- 學習善用策略, 比死讀書重要.