一位幼稚園老師麗莎（Lisa）在偶然的機會中發現她課堂上的學生吉米（Jimmy）來回踱步，嘴裡隨意的說出一些話語，她立即拿出紙筆將她聽到的話語記下來—-那是一首詩（poem），一首美麗的詩。而這出自一位5歲的小孩口中，美麗、純真、具有感染力。

Lisa自己去成人班教室上寫詩的課，自己的作品平庸無奇，但她能欣賞好的詩作。她發現了詩壇的莫札特。

Lisa開始特別照顧Jimmy，啟發他的創作靈感，但對一個五歲的小孩來說，這似乎是信手捻來、渾然天成。 Lisa做了Jimmy的母親才有權利做的事。花時間陪伴，加以培養，給予舞台，但這並不是Jimmy的父親要Jimmy長大的模樣。 結果Lisa輸了，因她不具有監護權，她無權決定Jimmy在成長過程該過的日子。 一位詩壇的莫札特不再被注視、培育，他的未來會是如何呢⋯⋯

Lisa自己還是孩提時，對周遭的環境、事物有獨到的視角而能有傲人的詩作，但在沒有培養的環境下成長使她引以為憾。當她發現Jimmy時，全然的付出，不佔有他的光芒，希望他發光發熱，內心裡的小世界，是重建兒時未竟之夢。這是Lisa的夢建築在一位學生身上。

現今的社會一再強調父母們們不該把自己未完成的夢想，強加在自己孩子身上要他們來實現，

莫札特的父親是一位宮廷的樂師，從小讓莫札特有音樂的環境，耳濡目染的培養加上他的天份，成為樂聖。馬友友的雙親都是音樂家，全家人浸淫在音樂中，馬友友選了大提琴，只是為了和姊姊不一樣，不要一直和姊姊比較。他們是幸運的，有天份、有環境、有條件。但現實生活中，能這麼幸運有這種組合的是稀有、珍貴的。

Lisa幸運的發掘了詩壇的莫札特，但她沒有權力培育Jimmy。Jimmy擁有的天賦，但環境並不珍視它，最終會被埋沒嗎？

這是一部看起來輕鬆小品的電影，其實是頗沈重的。

推薦給為人父母和子女們，看看各自角色的衝突，如能多一份理解與包容，家裡會溫暖些。