米蟲　油蟲　菜蟲　在民以食為天的社會　在這國家社會　滋生啃食　數十年　才有食安風暴

杏花蟲　杏壇　杏林　雖是一個杏字　卻從人的思想養成基礎　到人的身體保護修治　重要的兩大範圍

就從　桃李滿天下的　杏花蟲　桃李蟲看起　這社會與國家是如何看待這些重大又影響深遠的天下大事

https://youtu.be/DpAtZ60LBLQ

大學高等學府的培養教育　與學校本身的經營管理與被監督
就如各大醫院的醫療救護　與醫院本身的經營管理與被監督
這種同樣的功能　執行與監督
三方面的脫節與　頹敗　當然是數十年的積弊沉痾
五年五百億和登山活動再募款
只是冰山的一角的巧合偶現吧

十年樹木　百年樹人
教育當然是一個國家的百年大計
憲法對教育的看法從明定的政府預算的使用甚至明訂各級政府的預算分配比例
若干以上必須在教育領域的運用
而其中預算分配的恰當或效益與使用的監督與透明
更是另一種潘朵拉般或隔行如隔山的黑箱世界
這種狀況是與不是呢
如今高等教育的評鑑　資源分配　對象的裁併縮編　似乎也正在進行中
從財政赤字驚人　政府債台高築　財政惡化
到檢討預算的浮濫與執行的效益如何接受評估與監督
都是這項五年五百億　募款五十萬的小題目中
背後的大題目
不是嗎

引註文字

http://udn.com/news/story/7338/1020810

聯合／五年五百億這樣花

台大領導學程為登山募款事件，續又傳出兩項內情：一是該學程每年可獲教育部補助六百萬元，以培養廿五名菁英學生，而該項登山活動已獲四十萬元補助；二是該登山有關之戶外領導課程，竟是「外包」給一家「戶外領導有限公司」承辦，且這家公司已連續五年得標。

台大之所以能大手筆補助這類名目堂皇、內容空泛的課程，主要是在政府五年五百億的教育經費中，台大每年可獲得卅億元的補助，是各大學中之佼佼者。因為來得 容易，所以花得大方，自不足為奇。問題是，正當許多偏鄉學校面臨裁撤及經費壓縮，而大量教育經費卻在少數頂尖大學手上遭到虛擲濫用，政府不覺得這樣的教育 資源分配本身就在製造貧富差距嗎？

五年五百億計畫自二○○六年實施至今，十年共花掉千億元經費，企圖打造台灣的世界級「頂尖大學」。最初幾年，五百億的大手筆確實發揮了一些拉抬名次作用； 但最近五年，各大學的排名卻不升反降，「頂尖」之名成了難以承受的桂冠。可笑的是，教長和校長們卻紛以「不要太在意排名」、「別人進步更快」等託詞來自我 安慰，豈不阿Ｑ！

以小觀大，台大領導學程登山募款一事，暴露了經費的濫用與名目之巧立。試想，領導能力之培育，卻變成以募款為能事的豪華登山活動，教育之初衷何在？更有甚 者，號稱菁英學生培育的課程，竟然以商業模式年年外包給同一公司，年年承辦同樣的活動；可見，享有補助特權的大學經費多到氾濫的地步，足以勾引利益共生網 的附生。相形之下，對那些經費困窘的大學和學生，這有何公平可言？

五年五百億計畫的邊際效用遞減，副作用則遞增，已到了必須全面檢討喊停的地步！