思霈大哥的兒子和我的弟弟的兒子都在今年考高中。一個在都會區長大，另一個是鄉下小孩，不同的生活環境築造出不同的升學之路。

這兩條路，一條思霈走過，一條是我走過的路。夫妻幾次對話，相互修正，希望未來若「遇到」了，我們能舖出一條取彼以長，補己之短的新路。

我的父母親是鄉下人，他們的教育觀就是小孩若有能力讀，會盡力栽培；如果讀不來，就不要念了，學個一技之長，未來有能力養活家人就好。

我的功課在小學名列前茅，爸媽原以為我是個讀書的料（我哥跟我弟國中畢業就「工作」了），但到了國中就只能算是中上。為此，還破天荒問我要不要去「補習」。

我可能也想讓成績好一點吧，真得去補數學和英文。可惜天不從人願，當年去補習的人都是求「好還要更好」的學生，而我的數學還行，英文就慘了，連學校都聽不懂的水準進了補習班，更是完全霧煞煞，一個月後我就「喊停」，不想再多花爸媽的錢了。

印象中，我國二、國三的英文和化學每學期都不及格，但不曉得那來的運氣，高中聯考的成績還不錯，竟讓我矇上彰化考區的第一志願──省立彰化高中。

民國七十年代彰中實施嚴格的留級制度。我進彰中那年的新生有八百多人，但三年後的畢業生（應屆加上歷年留級生）只有五百多人。也就是說，有三分之一的人被留級，可怕吧！我則是每年暑假參加補考，才勉強升級。

到了高三，我對考大學沒啥信心，和家人商量過後，三下到學校附近租屋，想要好好拼一下。

從小學、國中到高三上學期，我的日子就是起床、上學、放學。回家後或假日有工作要幫忙，沒事就和鄰居玩、然後看電視、吃飯、洗澡，九點多上床睡覺，日復一日，壓根兒沒有在家復習功課的環境。

高三下租屋那半年，發現大家都讀到好晚，我才開始「在家讀書」，越讀越開心，但最晚也只能撐到十一點多就是了。那時候覺得有時間讀書真好，但為時已晚。

思霈的求學路就不一樣了。就她描述，在學生時代，全家人對她的生活目標只有一個，就是升學，而且要考上好學校才有前途。

為了考上好的高中，她下課後回家吃個飯，再到留校夜讀。回家再讀一下下，然後設定鬧鐘上床睡上半場，凌晨起來再讀，然後睡下半場，同樣也是日復一日。

皇天不負苦心人，思霈如願考上第一志願。

思霈的三年高中生活的目標也只有一個──考上好的大學。她說，高中三年比國中三年還苦，還好一分耕耘，一分收穫，大學也考得不錯。

思霈的姪子正在走她走過路的修正版，剛考完試，還沒放榜，就去補高一的功課；我的姪子則像是在走我走過的路，把握國中最後的一次暑假，好好的放鬆一下。

前幾天回彰化，和那小夥子談了一下。我告訴他我的故事，說我支持他走我走過的路（實在是快樂），但也不忘提醒他，都市學生（三年後一起上考場的人）的生活面貌。我希望我們家的下一代在走我走過的路時，能看的更多，想的更多，吸收的更多，成長的更多。