放暑假

孩子們仍準備接下來的進階賽

原本在管教嚴的同學家練習

後來搬到不給孩子壓力的家長公司練習

又接到了家長的來電

公司地址不方便給、詢問同學們彼此去練習的時間也不一樣

孩子小說看得更多了

是否不在家的練習時間多在沈迷電玩、看小說？

練習時間不一致，孩子是否學會說謊？

想買台筆記型電腦，是否為了和同學一起玩？

我討厭孩子說謊！這點我絕對支持家長給孩子一個教訓！

但彼此建立起的信任，有可能在一夕間破碎

不能憑猜測，莽撞行事！！

由我來問出地址，家長去了，孩子如何在其他人面前立足？！

孩子若如此沈迷、依賴小說/電玩，為什麼？！

父母的擔憂 vs. 孩子的自立與責任承擔

因擔憂變壞，那就禁止他參賽吧？！

有一瞬間，我覺得好啊！這樣就解決了所有煩惱！

但，真的嗎？父母師長有可能斬除孩子所有可能變壞的誘惑嗎？

這樣做，孩子得了什麼？失了什麼？

斬不盡所有誘惑，且失去孩子為自己行為負責的機會

失去孩子展現能力的機會、失去孩子在同儕間彼此學習的機會

父母的擔心不可能在一夕間消失 (除非他們放棄了這孩子)

孩子對父母的信任不可能在一時之間建立

就像是拔河      你進一點，我退一點

又有些時候      你退一點，我進一點

直到找到雙方能接受的平衡點

不免給了很世俗、很爛的建議：

溝通吧－ 練習多久／休息多久，幾點前回家，要打電話報告，成績達什麼水準
                可以看多少小說／玩多久電腦，或有書評投稿可增加閱讀時間…

聊著聊著，話筒已壓在耳朵上近一個小時

疲累與無奈、無力令我小小神遊一下

有如當家族排列的代表時

放空自己，我不再是我

卻忽然有了靈感，問了孩子媽媽：「妳覺得他為什麼那麼喜歡小說？」

「是否小說中有他現實生活中沒有的元素、沒有的自由、欠缺的精神食糧？」

這一問，居然讓我有機會認識這孩子與眾不同的其他面向

完全出乎我意料之外…　　＜待續＞