索緒爾、李維史陀、羅蘭巴特、拉康、傅柯、布爾迪厄……；學敘事，讀言說的人，好像都會讀到這幾位大師級的大作與精闢論述。

記得在準備博士班考試的同時，正好遇上我家葳葳習字識讀的當兒。當然，和很多家長一樣，當前的123、ABC、ㄅㄆㄇ……正是我眼下的家庭生活中，必須陪著孩子一同經歷的生活課題......

     話說向來「重啟發，講創意」的侯大導演，當年無論是「用盡各種巧思」(戲劇治療、遊戲治療、藝術治療、舞蹈治療、寵物治療)，帶著孩子走出失語陰霾，甚或孩子長大後種種「生活中即是學習」的機會教育，鐵定向來都不是用一般家長的「填壓式麻瓜教育法」。

    當然，非麻瓜式的教學方法，走的是「因材施教，量身訂作」的路線。雖然整個設計教學方式的「前置作業」，甚至在整個執行教學的過程十分辛苦。但是，看到孩子在老爸的巧思中不但學的快、記的住，心裡頓時就會非常地自豪且倍感成就。

      可惜的是，這樣(事倍但不見得功半)的教法，並不是每個葳葳的老師，都有相同的巧思和美國時間陪他耗。也因而多數「不用腦子」的老師們，在選擇大堆頭填壓式的齊頭教學方法裡，事後竟然控告我的孩子，大概是因為身心曾經受創的關係，導致現在「學習速度比較慢，認知發展比較遲緩」......

(去你的！我看是你自己不會教吧.....)

不懂為什麼，活在台北市的小孩子，小小年紀就要學一堆有的沒的，難道就不能讓他們像外國小孩的童年一樣，好好地、專心地純粹只是「玩耍」???

      更氣的是，明明古靈精怪的一個機靈孩子，因為不幸碰到了麻瓜老師，就要被指控「學習速度慢,認知遲緩」…….

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真不知道該說什麼.......

為了證明自己的孩子從我手上，決不是老師所說的那種「學習速度慢，認知遲緩」的孩子。顯然向來冰雪聰明的侯大導演，這次又得「攪盡腦汁，另謀巧思」，想個破除孩子習字識讀的第一道魔障。

      進入2008年後，葳葳的學校生活將正式帶他結束快樂童年的文盲日子。從今以後，取而代之的是，他得和全台北市的小朋友一樣，在小小不到五歲的年紀裡，就得面對惱人的課業壓力與殘酷的學習進度，開始習字識讀......

     先從認識數字開始吧！為了不讓葳葳學得有壓力，聰明的爸爸還是得想些「與眾不同」的教法。 

噹噹噹！第一回合，父女倆兒一起學數字。一兼兩顧，既能訓練手腦協調，又能認識數字，辨認顏色，甚至分辨符號……；諾！創意無限的侯大導演，這次教孩子認數字的方法，居然是「打撲克牌」......

     果然不需一個晚上，小女認數字的學習大有斬獲，且完全沒有麻瓜老師所說的什麼什麼「學習速度慢，認知遲緩」的狗屁問題。

緊接著第二回合，透過「電視遙控器」的轉台教學，葳葳的學習更是突飛猛進。

      直到有一天，帶他去士林夜市準備返家等公車的當兒，突然葳葳大老遠地就喊道：「把拔，606來了……」

    「…………」

看到沒？來賓請掌聲鼓勵!!!!!