媽媽希望孩子不要再做拜拜的動作，一定有您的想法吧？如果是禮佛的師兄姊，看到孩子的舉動，會忍不住誇獎呢！這個動作與您宗教信仰違合嗎？還是讓您有什麼不愉快的聯想？

幼兒的成長有一定的發展原則，其中一個原則是「由近到遠」。孩子的發展是由身體的中央部位進行到外圍部位，亦即在孩子能有目的的使用雙手前，必須能嫻熟的移動自己的手臂。您的孩子上下擺動雙手手臂是不是發展到使用雙臂這階段呢？（這動作真的和拜拜的動作有些相似！）當孩子發現他可以控制自己的手臂，好像學會一種新技能，就會不斷練習以求做得更好。或許父母覺得無聊，但這種重複控制自己的動作是重要過程，它會使孩子更有信心探索自我，獲得更多感覺和心理刺激。

此外，觀察學習和吸引注意也會影響幼兒行為表現。一個每天看著奶奶跪拜菩薩、唸誦經典的幼兒，透過觀察模仿，自然的表現出相同的行為。還有父母的注意，無論是誇獎或不高興的制止，也會強化幼兒的表現。

欣賞幼兒身體的發展吧！如果幼兒的行為並不危險、也不會對別人造成困擾，不妨讓他有足夠的活動空間和練習的自由，等他發展更成熟時，他又會忙著練習新技能。如果您真的很介意，至少請您接受，藉著忽視或以有趣的東西轉移幼兒的注意力。一直想教孩子不再做某行為，讓幼兒感受到「我的行為是不對的，我是一個壞孩子嗎？」可就得不償失。（黃倫芬 友緣基金會副執行長）