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2021/08/02 06:55:01瀏覽122|回應0|推薦2 | |
諸法生滅與不生不滅。 數學的發展是問題取向的,從發現問題到分析演算之間,GSP提供實驗探索的工具,可印證想法,也可再引發問題。 § 楔子 我追蹤P點的軌跡,發現P點的軌跡是一個圓形。於是,我繼續我的探尋之路… §1 四點共圓的條件 §2-1 由正三角形中的不變量引出軌跡 §2-2 由正方形中的不變量引出軌跡 §3-1 變量中引出的軌跡 §3-2 對稱性 §3-3 改變選取的變量 §3-4 驗證一下 §4-1 把兩正三角形改成兩相似三角形看看§4-2 合情的猜測 合理的猜測是§4-1的圖是§2-1的圓的線性變換 §4-3 讓兩正三角形離開看看 §4-4 驗證你的猜測 這個結果與直接用矩陣變換一樣,是意料中的事。 回到§4-3 §5-1 把正方形與三角形擺在一起 § 後記 多前年,我到台中東山高中兼課,校長對我非常禮遇。 因此,我想帶學生作科展,這篇文章(由不變量引出動點軌跡)是當時孕育出來的東西,希望學生能由此出發,發展出一個主題。 文章發表在龍騰數亦優雜誌 當時評審教授是全任重先生 評語是"the setup is interesting" 全教授是我到清大修碩士班學分時的電腦課教授 是我電腦的啟蒙老師 後來我也做他GSP名義上的助教 再三感謝 |
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