Ingrid 對於歐家的影響力真是無遠弗屆。由於我平日主要都和 Ingrid 講中文。現在全家上上下下為了和她溝通，全都開始學中文喔！只是他們都是跟 Ingrid 學她的「寶寶中文 (Baby Mandarin)」。

Thor 想學中文的心無人質疑。只是先前他太忙，而我平日也都直接用英文和他溝通，他就少了學習的機會。但自從 Ingrid 開始學講話後，Thor 總會豎起耳朵，偷聽我和 Ingrid 的對話。聽得懂的，就偷偷學起來；聽不懂的，就會問我那是什麼意思。甚至有時候 Ingrid 會告訴他一些他原本不會的名詞，像是「乳液」、「肩膀」、「衣服」、「奶粉」和「電燈」，他不懂意思時就來問我。如此下來，現在他不但知道愈來愈多的中文名詞，也開始把句子結構與文法學起來了唷！

Claire 也是一樣。她原本對學中文都不是有很高的興趣，但 Ingrid 實在太愛和她講話了。她為了想瞭解 Ingrid 到底和她說什麼，也會跑來問我「杯杯」、「香蕉」、「蘋果」、「草莓」、「麵包」、「髮夾」、「帽帽」是什麼意思。這孩子學習能力強、記性好，兩三下這些名詞就記下來，也慢慢地能用簡單中文和 Ingrid 互動了。更棒的是，她會反過來教 Ingrid 這些名詞的英文字彙。我開始注意到 Ingrid 對於某些事物，已經懂得有中英文兩種說法，偶爾也會交錯著用囉！

最好玩的就是我公婆。我們剛搬回美國的第一週，我把 Ingrid 交給他們帶，自己回家去打掃房子。幾天下來，有天我看見他們拿著動物模型，試著說這個是「馬」，那隻是「豬」。路上看到小狗，還會和 Ingrid 一起說「狗狗」。甚至有天他們還問我是不是有教 Ingrid 認數字，因為 Ingrid 會指著書本上的數字嘰哩咕嚕地大喊，他們想知道他們學到的是不是標準發音。我笑說我的確是有教 Ingrid 認數字，只是這個時候的她對於數字的辨認不完全正確，他們有可能學到的是錯誤發音就是了。

Ingrid 的影響力還不僅止於此。有天我們一起送 Claire 回到她母親家。一下車，Claire 的媽媽和繼姊姊就過來問 Ingrid 要不要去看「兔兔」和「貓貓」，這才把我嚇一跳。原來有回 Thor 帶著 Ingrid 送 Claire 回家，Ingrid 看到兔子和貓咪就興奮不已地大喊，再透過 Claire 的翻譯與解釋，現在她們也會這些動物的中文名詞啦！

呵呵！您說，這孩子的影響力是不是很大呢？