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不要一次成績好 就對孩子過度期待
2011/08/21 16:37:52瀏覽1521|回應8|推薦104

三年級的第一次複習考結果出爐,同事小美馬上趨前關切,看了成績後,只見小美不斷地搖頭嘆息,表情顯得訝異與落寞,因為她的孩子此次成績不甚理想,讓她覺得失望不已。

小美的兒子資質不錯,小美對他有很高的期望,小學畢業後,參加知名私中的學科檢測,成績相當不錯,所以參加敝校新生入學考時,她要求兒子要考進20名內,未料到孩子只考了60多名,不過畢竟只是入學編班考,她把深切的期盼寄託在進入國中後的成績表現。

小美與我同辦公室,孩子入學後便安插在我的班級,他們這一屆是採能力編班,孩子所處的班級是A段班(每班47人,有兩個A段班),學生來自四面八方,大都是各國小前六名的畢業生,每個人實力相當,小美的孩子小學是第九名畢業,與其他的學生課業程度本就有一定的差距,但小美不認為孩子資質比他人差,所以要求孩子每次段考,都要進入全校40名。

可是,競爭對手都非弱者,加上小美孩子的讀書態度並不積極,成績始終是班級40多名,甚至有幾次是最後一名,校排名總在80~100名間徘徊。每次段考後,孩子必定受到嚴詞責罵,有時還會遭受肢體杖打,正值青春狂飆期的孩子,在面對小美的高標準要求下,壓力異常沉重,逐漸出現不滿管教的行為,親子間的關係搞得十分緊張。

升上國二後,小美讓孩子補習理化與英文,希望藉由補習彌補孩子與同學間的差距,但成效不彰,讓小美深感氣餒,逐漸期望值降低,要求不若以往嚴苛,而孩子的平時與段考成績,仍舊維持原來的水平。

就在小美對孩子課業不抱太大希望時,二下期末段考成績公布,沒想到孩子竟然考出好成績,全班12名、全校28名,小美覺得不可思議,此刻又讓她重新燃起對孩子成績的高期待。

為了讓孩子準備暑期課輔第二週的複習考,小美把計畫好的國內旅遊取消,希望孩子能夠心無旁鶩地準備複習考,以維持期末段考的好成績與好名次,但是犧牲暑假的旅遊假期,換來的卻是與以往相似的成績(班名次43名),小美很難接受這樣的結果。

小美徵詢我的意見,我說
「慢慢來,課業成績的進步急不得!」
「OO老師,都已經是三年級了,你還叫我不要急,第三次段考進入全校30名,怎麼一下子又退步那麼多呢」
「孩子的成績一直以來都不甚理想,雖然第三次段考成績不錯,但段考屬小範圍,課業的表現著重的是穩定度,能夠持續保持一定的水準,才是真正的實力」
「OO老師,你的意思是說他的實力不夠?」
「也不是這樣講,這一次複習考的範圍是一年級的課程,而他一年級成績本就不理想,表示他一年級課程精熟度比不上其他同學,現在重新復習,相對表現出來的成績就無法達到預期目標」
「那OO老師,你覺得他的成績怎樣才能突破,我對他的要求標準要如何才恰當呢」
「第三次段考的優異成績,對他的信心應該有所提升,現在你要做的是在一旁鼓勵他,不斷地幫他加油打氣,相信只要程度夠,且按部就班持續努力,基測就可以考出好成績」

每個孩子的資質不同,表現出來的課業成績自然有所差異,家長對孩子的資質與程度要有自知之明,期勉孩子盡心盡力努力向上的同時,千萬不要因孩子偶而一次優異的成績,而產生過度的期待,給了孩子莫名的困擾與壓力。

( 時事評論教育文化 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=yuyunjai&aid=5563945

 回應文章

巧妙 喜歡上帝的手
等級:8
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孩子學習的個別差異陣的很大
2011/08/24 20:03

有人要確認才有信心

有人一點就ok

慢工出細活卻很值得

平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-27 21:43 回覆:

個別差異確實很大

老師要因材施教

家長也要對孩子程度有所認知

否則期待與表現

會有相當的落差


江依萍
等級:8
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平常心喔!!
2011/08/23 11:21
 

敬愛的平埔客吉祥:請安來了。賞好文和問安。平常心喔!!

依萍來拜託您與大家請幫忙推薦您好友多多投票喔!!

懇請賜票!謝謝賜票!感謝您投票為依萍加油,感恩。

http://ipoem.nmtl.gov.tw/files/904-1000-82.php江依萍的詩詞部落格

平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 16:02 回覆:

依萍

加油   加油

幫忙拉票   義不容辭


dma
等級:7
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好辛苦...............
2011/08/22 18:24

好辛苦的..............媽媽

饒了小孩吧

建議開始留意小孩子的天份及潛力

這媽媽會聽建議嗎 .......唉

平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 15:58 回覆:

要完全接受建議

不大容易

但還是要講

否則孩子與家長都會很辛苦


謝立婷
等級:8
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期望.........
2011/08/22 15:25
期望過高的家長是孩子痛苦的來源
平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 15:54 回覆:

確實

期望過高的家長是

孩子痛苦的來源

應視孩子能力

而給予適當的要求

而不是過度期待


霜雪
等級:6
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自覺
2011/08/22 10:23

孩子唸書  多半是自發性的

有的孩子  只要稍微誘導一下

他便能把自己安排的很好

有的孩子  任憑你說破嘴

他也不鳥你

讀書  儘管是現代父母不得不的選項

但可能步是孩子的唯一選項

父母該扮演的  陪在孩子身邊

伴他平安長大  也就是最大成就了 

平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 15:49 回覆:

讀書

需要自覺性的努力

也需要天賦

父母一味地高標準要求

孩子感受到的只是壓力

而非關切

過度期待對家長與孩子而言

毋寧都是痛苦的

如霜雪所言

父母該扮演的是

陪在身邊   伴他平安長大

就是最大成就了


anna24
等級:7
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好文章!
2011/08/21 22:02
好文章!
平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 15:42 回覆:

謝謝喔

老師有時很無奈

家長的過度期待

往往就是孩子壓力的根源

有時又不能講明

因為很少家長願意承認

自己的孩子比別人差


Ace Chen
等級:8
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說的好~~
2011/08/21 21:51
應該是給孩子均衡發展會比只注重單一學科較為重要~
陳岳賢Ace Chen
平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 15:39 回覆:

過度期待與要求

會扼殺孩子的天賦

有時並非努力就有辦法拉近差距

家長陪著孩子成長

更應知道孩子的資質

給予適當的鼓勵與期待

才是父母應做的


浮生
等級:8
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不同
2011/08/21 21:05

因材施教

發現不同

適時輔導

必成大器

平埔客(yuyunjai) 於 2011-08-23 15:33 回覆:

確如浮生小民所言

資質不同

適才適時而教

必有可為