參與戲劇全民運動　檢驗你的戲劇ＤＮＡ
◎南港社大講師　柯玉雪　老師

　　
　　在南港社大教編劇類的編劇表演班以來，從第一次開的「大編劇家」，第二學期的「我是 Super 編劇咖」，到這學期新開的「編劇咖戲劇賞析」，我深刻體會到社大學員的高度學習熱誠，每次看到學員百忙中趕來上課，讓我非常感動。

　　社大的學員與一般大學生不一樣，我在大專院校教「劇本寫作」，一定要求學生在學期結束之前寫出一個劇本來，方便評量他學了多少和打成績。社大學員是成人則完全無任何要求，因為他們是知道事情的優先順序，自己的學習目標，所以不要求一定要交劇本，但是不放棄鼓勵學員自發、不做難地選擇性參與戲劇活動，或選擇當幕後，甚至選擇只當鼓掌或欣賞的人。

　　可喜的是，這兩學期課堂討論時，學員總是自動自發討論協商、為成果展的短劇集體創作，每一個人寫個1-2場戲，或1-2句話，自己認領想演出的角色，或認領當觀眾，如此像一個戲劇社一般因興趣自願為之，而不是像年輕人求學，有的是被形勢所逼。學員們與老師一起參與簡易的編劇、排演、製作道具、幕後製作、舞臺監督（難的部分老師做），如此在無壓力的分工合作下，已經完成一齣舞台短劇《我是好子》，一齣布袋戲《潔牙宣導劇--哈麥，我的兩齒》，重點是在愉快的心情下完成。

　　之前，曾有學員告訴我，她的朋友也很喜歡欣賞戲劇、看電影，但是卻不敢來選柯老師這門課，耽心劇本寫不出來。其實，想選課的學員任何擔心都是多餘的，因為戲劇是讓人玩的，不是讓人產生壓力和擔心的。為了讓所有喜歡戲劇的學員沒有後顧之憂地選課，這學期新開課程以戲劇賞析為主軸，讓所有熱愛戲劇的人都可以歡喜參與，當然，想學寫劇本的學員來選課，不會受影響，因為寫劇本主要是利用在家的時間寫的，寫好了請老師指導並給予建設性的意見，預備當第二專長。

　　學編劇對各行各業都可以有幫助，有一位從事護理工作的學員，很希望能編一齣戲來提醒大家正確的刷牙方法，在班長和其他學員們的成全下，全班一起討論出點子，才編演出布袋戲《潔牙宣導劇--哈麥，我的兩齒》。雖然宣導劇演出之後，學員自我反省，這戲編得太說教了，但潔牙的宣導目的達到了，而且，這是大家的一次練習的作品耶，對於自己編的成品雖不算滿意，當學員滿足了戲劇的心賞和創作之後，看到老師幫他們拍的短片，還是很欣慰地忍不住為自己鼓掌。陸續有學員想幫服務單位拍宣導短片，把劇本寫好請我過目。

　　準此，戲劇並非僅屬於名星的，更是屬於所有社會大眾的，尤其各單位有不同宣導需求，眾民有喜歡聽故事的共同需求，所以，每以個人都有戲劇「戲胞」，但是戲劇類型和平台非常多元，可以透過這學期賞析課程，檢驗屬於你個人的戲劇血統ＤＮＡ，在欣賞各類戲劇之後，則可知道就戲劇而言，你的天賦是屬於哪一型。

　　中國有關「樂」和「戲」的文獻，最早見於《尚書‧舜典》如下─

　　帝曰：「咨，四岳！有能典朕三禮﹖」僉曰：「伯夷。」帝曰：「俞咨！伯，汝作秩宗。夙夜惟寅，直哉惟清。」伯拜稽首，讓于夔、龍。帝曰：「俞，往欽哉！」帝曰：「夔，命汝典樂，教冑子。直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲，詩言志，歌永言，聲依永，律和聲；八音克諧，無相奪倫：神人以和。」夔曰：「於！予擊石拊石，百獸率舞。」帝曰：「龍，朕堲讒說殄行，震驚朕師。命汝作納言，夙夜出納朕命，惟允。」

　　那是在大約夏商周或更早的聖王時代，歷史上稱之為先秦時代，那時的「樂」和舞蹈、戲……等等都混在一起，夔教冑子是指貴族（王）的孩子們，演練的是類似現代西洋歌舞詩劇的「樂」。百獸率舞是說明和諧關係，神人以和猶如天人合一的道德和藝術境界。那時候尚未建立都市，人獸雜居的情況下；用現代的話說，猶如動物和人一起演一齣歌舞詩劇給上帝看，達到天人合一的境界。先秦時代的戲劇就已經屬於全民運動，連「百獸」也不排除，何況是一般民眾？

　　本學期柯老師的課程安排，將以滿足每一位選課者的需求為取向，畢竟戲劇類型其範疇十分寬廣，從經典賞析入門是最快速的捷徑，經驗與年齡不拘，歡迎每一位有興趣者報名參加。
南港社大電子報2013年8月