分享ER學習法研究之

    ER學習法研究中的教學課綱與教具教材教法的運用，對學前教育從0歲起，環境的佈置、教具操作引導、教材的制作與選擇、老師的引導態度與執行的計劃、家長的配合，主管的理念與領導的品質，上有理念，下有對策，服務的是一個人成長，時間也會因人的生活機能有關。教與學是一對連體嬰，照顧者伴演了關鑑。

影響的是孩子的成長空間。除了身心障礙者會比較慢，一般都可以被教養的。”厚培其根，其質乃厚，萬物皆由根處發”。很喜歡四書中這段啟發式的方式。生命的價值樹與百合怡緣遊學休閒渡假村的生命共同體驗，是生命最優質的學習法，凡是人都做得到的學習法。

努力的活著是關鑑，環境與管理是功課，資金運用智慧設計精緻與適用於各種類型基金管理方式募到第一筆硬體設備，軟體的設施，進行培訓，預備周轉金，整合行銷策略規劃。預計五年營運推廣，接著就是共生共享共營造出可愛的人生幸褔的渡假村

幼兒的發展階段概念是教與學是生命教育一起來推動的未來，教養一條龍推動系統行政組織的設計商業模式經營法。

幼兒該俱備的不同能力有（動作，語言，社會認知，情緒）等四面向

真實的情境中，探索與操作才是孩子的真正樂園。

   溝通交換想法，探索未知；團隊合作尊重，分析各方論點，以協作提升學習力。擁有多元文化知識與價值，利益，權利及責任。技能；創意，批判的思維，接納客觀證據，理性的評估資訊來源，積極參與解決問題。

    給猴子一根香蕉和一個金條，猴子會選擇香蕉，因為它不知道金條，可以買來千千萬萬的香蕉。同樣的，給一個人一個金條與智慧，大多人會選擇金條，因為他不知道智慧，可以換來千千萬萬的金條；所以，有的時候選擇比努力更重要。

   十年前你是誰？一年前你是誰？甚至昨天你是誰？都不重要。重要的是，今天你是誰？人生是很累的，你現在不累，以後就會更累。人生是很苦的，你現在不苦，以後就會更苦。因為唯有累過，方得休閒的感覺；唯吃過苦，方知甜的滋味。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會來。這世界上，除了你自己，沒有誰？可以真正幫到你。

  雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。唯有相信人生不會虧待你，你吃的苦，你受的累，你掉進的坑，你走錯的路，都會練就獨一無二成熟的自己。心簡單，活著就簡單；心自由，活著才自由。凡事多找方法，少找藉口，始終要相信，幸福就在不遠處。堅持住，你定會看見最堅強的自己。

你努力了、盡力了，才有資格說：「自己的運氣不好。」世上沒有一件工作，不辛苦，沒有一處人事，不複雜。從今天起，每天微笑吧。世上除了生死是大是外，其他都是小事。因爲有明天，今天永遠只是起跑線。努力過後，才知道許多事情，

堅持堅持，就過來了。一個人在外面，很不容易。沒啥；拼的就是堅強。越有故事的人，越沈靜簡單。越膚淺單薄的人，越浮躁不安。當我還有足夠的生命力時，我整理我的園子。當有一天雜草的生命力勝過我後，這片土地還給它。