夢想敘述尋夢過程的點點滴滴

 夢想敘述尋夢過程的點點滴滴。在倒帶人生裡的旅程，將留下的記憶串串組合，分享感恩是唯一、有童年生命力的感覺，有過去用心生活的足跡，激進的創造為未來品味人生重新打包，勤於敲打鍵盤引擎，讓生命泉源價值觀，永遠不滅做自我勉勵。

 我有很多的貴人我將情感與感恩記錄下來，永伴未來人生啟示，在本朝人生的遊戲中將自己的人生重新洗牌、自己編織，運命負責洗牌，學習自己掌牌，命運不是決定遭遇，而是決定看待遭遇的角度。人生決定命運的絕對不是偶然，而是個人選擇。決定人生態度的絕對不是識廣，而是個人修養。

夢想奔跑吧！一個人的成長的過程從她出生開始，聽覺中感受音質的高低輕柔，同時也體適輕柔的互動過程來辦識，身邊的照顧著的不同人，慢慢的認識當下的環境，慢慢在熟悉周邊的人事務的動靜。人的一生在嬰幼兒期是人生中最脆弱勢族群，所以要特別的照顧。在這個階段身體的變化最明顯，動作逐漸的增加。

 最多的動作是模仿所聽，所見加上自己創造，讓大人生活在孩子們的哭笑與破壞行為交織場景，形成喜怒哀樂哭笑不得，這是孩子的環境形成的背景。說來確實影響孩子成長與行為的第一環境是家庭與家人。

接下來就是周邊與家族的互動形成人際關係，直到獨立面對同儕與其他的大小朋友相處後，形成個人的人際關係家上背景關係，孩子的人格特質慢慢形成獨立人格與行為的改變。此階段由嬰兒進入幼兒期，教養最明顯的發現就是生活能力，此階段是最強的模仿能力，照顧者很重要。孩子的人格發展與學習態度的關鍵期，所以老師很重要。一棵樹的成長是要經歷長年的培養。

 包括；土壤，水，翻土，移地，雕琢，陽光，園丁，經過層層的灌溉紮根來抵禦風雨侵襲。在經歷過程中也會 受到損枝，葉茂盛，就這樣的慢慢的長大了。從培養小樹的成長過程體會人生，在植物園內發現蛛絲馬跡，一隻蜘蛛在織網，連續的觀察幾天，網建立好了，沒有看出織網的方法，我只是看到一張網。看著蜘蛛網，想掛在樹上，我沒想很多還是作夢，夢境會更有想像空間。

 天馬行空的結合就從此張蜘蛛網路線引發。默、墨、磨喳、的生命跳躍緋聞軌跡由此命名誕生。停止的時候，是為了欣賞人生。美好的一天是新奇的想到很多人生的初心回憶，在這期中會混濁，會淡然，潔白是真的，攪伴，心燭，停留賞圖心境，看到白鷺鷥，遙望百合花園的花兒，翻起記憶，回到曾經有過足跡，感受一天的甜蜜，暖暖的公式對話，賞景圖，隨意烙印思索，自然就是這麽美。

感受心境賞景色彩，歲月裡的冷夜悄悄，感念花飄零人孤寂。                    回首前塵人生的腳步，失落的戀夢，心茫茫。名師的一盞燈，記得也好不記得也沒關係，接受事與願違的無奈，界點，你要相信我，錯誤的期待，收不到的一封信，逆向行駛轉向當下，停留賞景圖。有一天她蹲著張開雙眼，今生因為曾經愛過你。喜歡自己的獨一無二相知相惜，在生命的輾轉，憶起童年的野蠻，青春的回媚戀戀折曲。終身點滴磨紮的歲月，職涯路上今生甘願為情錯，苦心笑臉學涯步步不孤單。職涯夥伴無奈，路過的軌跡，路過的曾經雜音夢痕，感受生活學會轉灣。

 小貞是一個幼教小老師，尋尋覓覓找方法愛自己，在風雨兼程的路上，看淡便會快樂。風雨飄遙裡，幾度陰晴圓缺，生命只是一個過程。我只在乎在乎我的人。另一個出發迷思的角落，閱讀網路的分享問自己，當初的夢想緣起簡述，童年的生命力重心，打開心鎖心裡的天空奔放。餘生珍貴，昨天，今天，明天。學習分享生活分享愛，經營時空隧道的缺口。

 純潔的愛少女情懷萬般情鎖寄愁語，心靈的吶喊會不會好夢難圓，心很疼的幸福閃爍語愛的光芒，帶著諄諄教誨學習展翅飛翔。影子心情的靈藥，改變自己也是一種選擇，情願深深的演變，閱讀雜記自己療傷，感恩路上良師益友隔空給予引導及思維的引言。

偶而在沙灘上玩著大石頭小石頭，感受海的沉靜思緒在紅塵中的茫然與追逐交織著，停留在休息站陪著海看著雲，告訴自己不要把眼前當真，在不斷的回溯記憶飛與追，看著一張圖轉境於當下，想起客家抹茶真有趣的親子之旅。

 在延途中告訴自己今生的愛情創傷沒有特效藥，只有先照顧好自己才能往前走。偶而抬頭看雲過眼雲紓雲捲，一時天氣一時的心情，將一切私語寄放在心靈小舖。感受人生如天氣可預料，但往往會出乎意料。假如我們不曾相遇，您還是你，我還是我，想必今生與寂寞為友與孤獨同行。學會心靈鬆綁別把挫折當失敗，唯有邁出雙腳才能到達，讓自己耐得住寂寞才能昇華自己，不畏將來，不念過往，人生路過是風景擦肩的是客，當好運來時擋都擋不住。

翔鈺滿天飛；轉折人生珍惜餘生昨天今天明天，在生命旅程遇到的與經歷過的及隨時學習的；有些事，有些人，有些環境都隨境而異，歲月累進的差額人生是點滴在心頭，學習前賢的精華，填補個人的不足，用自己所能的學習分享，