地方電視新聞報導，某個國小畢業典禮上，同學們因為感染離別氣
氛，而紛紛一把鼻涕、一把眼淚哭成一團；雖然每個同學都抱走一
大堆畢業禮物，卻在驪歌初唱時刻而淚流滿面。
    
相較於參加另外一個小學畢業典禮，其節目安排與現場情境，卻迥
然不同。

整個典禮採用活潑輕鬆、充滿回憶和感恩的節奏，隨著電腦Power
point秀出所有同學，在學習過程與生活當中，一些有趣的點點滴滴，
其畫面不但俏皮風趣，而且讓人覺得溫馨而極其感人，尤其典禮進
行中，也有「兵演兵、兵唱兵」的表演穿插與串場，以致於整個禮
堂中，充滿著歡笑與別出心裁的意境。
    
如果以這兩種截然不同的畢業典禮氣氛作比較，我們不覺得把畢業
典禮，搞得像生離死別那般哀傷是正確的；反而是讓孩子們，在瀰
漫著創造性歡樂裡度過畢業典禮是一件幸福的事。
    
或許以前人們，比較少受到完整教育的機會，所以每一次畢業典禮，
真的象徵一次分離，以致於在離情依依當中，備感不捨與難過，當
然會見景思情而潸然淚下，那是可以理解而且極其自然的事。
    
可是現在小學畢業後幾天內，幾乎全班同學，都可以在學區國中再
度重逢，如果硬要把階段性畢業典禮當作離別，似乎有點牽強和濫
情。

最重要的是，我們不覺得小朋友們真的那麼多愁善感，實際上有絕
大部分因素，是因為典禮安排的情境使然，所以在氣氛引導之下，
而充滿足以淚流滿面的場面。
    
因此我們認為，如果把畢業典禮，當作歡樂的階段象徵，讓這麼重
要的典禮，充滿嘉年華會式歡笑，或許可以讓孩子們，更能夠感染
成長過程的喜悅，甚至也因此而創造更多美好回憶，在爾後每一個
階段回想起來，都是一樁樁令人感覺愉快，和充滿懷念的記憶！
    
當然這種掉眼淚的畢業典禮，隨著年齡成長而有所改變，等到大學
畢業之際，戴著學士帽的年輕人，大多數意氣風發，神態喜悅興致
高昂的參加學校巡禮；尤其魚貫接受師長撥穗儀式的剎那，想必是
充滿喜悅與驕傲，而且直得留念的一刻，比起小學生一把鼻涕一把
淚的情況，顯然特別具有成長與歡愉的積極意義。
    
部分小朋友畢業典禮，充滿離情的由來，是不是源自於早期上學機
會不多的緣故？因此有能力到學校讀書的同儕們，特別珍惜相聚時
光，到了分離的時候比較感傷而落淚。
    
不管畢業氣氛究竟為何，畢竟這樣的典禮，總是讓人留下深刻記憶，
人們會帶著童年回憶一起成長，也許在往後的日子裡，咀嚼著學校
生活之餘，發現原來當學生，是人生最快樂與幸福的日子呢！

(更生日報副刊97.10.31)