用心、簡樸，就有美感

上人教我們要簡樸，他常常說「簡單就是大美」。我們在花蓮這種環境裏

生活是有福的，可是我們不自覺。就像在花蓮，我們呼吸乾淨的空氣，不

覺得如何；可是一到台北，就覺得呼吸很困難，空氣品質很不好。

我們雖然知道「簡單就是大美」，但當我們透過別人的眼光來看時，體會

卻更加深刻。

為慈濟大學圖書館設計傢俱的設計師，在台灣也是頂有名的人。他在合約

上看到我們的一項要求：要符合慈濟精神；但所謂的「慈濟精神」是很抽

象的。所以他就以專業設計師的眼光來審視，並問我們：「請問什麼是慈

濟精神？在設計上要如何呈現慈濟精神？」

他一問，我們統統都傻眼了，不知道該如何回答。總務長就說：「這樣好

了，我先帶你去紀念堂參觀，再回精舍看看，希望你能從那裏面體會出慈

濟精神。」他們談設計談得很晚，也沒用餐，回到精舍之後，已經晚上七

點多了。仰師父就問：「用餐了沒？」非常自然，就像家人一般。這位設

計師說：「還沒有。」仰師父便說：「來！到廚房來，我再炒兩樣菜。」

當下這位設計師非常感動，感受到慈濟人的這分親切，飯菜吃到嘴裏的感

受都不一樣。

隔幾天他打電話過來：「我有一些體會，不知道對不對？如果對了，我才

知道要怎麼設計。」他接著說：「你們精舍大殿裏的菩薩是用非常普通的

材質製作的，並不高貴輝煌，但是讓人家感覺到十分莊嚴。」他又說：「

你們的木料並不是用很好的，可是感覺得出是非常用心完成的。我知道你

們不是要用最好的材質去做，而是要用心把每一件事做好。」我說：「對

，這分精神及體認是非常正確的。慈濟不必用豪華富貴的事物來呈現我們

的美好。」

上人告訴我們，要用心把手邊的每一件事情做好，這就是慈濟精神。哪怕

是一根針、一條線，我們都不可以有一絲一毫的疏忽。那位設計師說：「

你們的上人是一位非常有美感，且處處用心的人，非常典雅。」

在我們的生活中，我們便希望能把很多東西約化到最簡的地步，包括自己

心中的糟粕。有一年的春假，我覺得自己的生命碰到瓶頸，便去跟上人請

益。我對他說，我覺得自己現在生命困頓，而且退步等等，說了很多。上

人看了我一下，對我說：「你怎麼說得這麼複雜？我都聽不懂。人生哪有

那麼複雜？事情都做不完了，哪有那麼多時間思考。」上人就用這種非常

直接俐落的教法，切入問題，教你如何掃除煩惱。

生命中答案不是別人給你的；別人給你的答案只能當一個切入，答案還是

在於你自身的體驗與領會。你得自己去找、自己去想。

「制服」也可以是一種自由

在慈濟，大家都穿著制服。進入慈濟服務後，我突然體會到：假如制服本

身成為一種生活方式，那就是生命裏面最大的自由。

有了制服，每天早上睜開眼睛，根本不用思考我今天要穿什麼，不用思考

今天這樣穿合不合禮貌，我們身穿的這件制服可以上講台，也可以幫人收

垃圾，上山下海，哪裏都能去。最重要的是，我們自己覺得沒有什麼不行

的；充滿了信心，充滿了安定的感覺。所以當穿制服變成一種生活方式時

，其實是生命也變得自由。我們希望學生能約簡到這般自由的境界，所以

讓學生統統穿著制服。

除此之外，制服不但整齊、簡單、美觀、大方，還含有平等的精神。我也

對師兄姊們說，如果上人讓他們穿便服的話，就會有很大的問題。今天有

人穿著很漂亮的衣服時，人家一看到就會問：「你這件衣服好漂亮，哪裏

買的？多少錢？」所有興趣都放在她的衣服上──只看到衣服，沒看到人

。如果大家穿的衣服都一樣，那彼此便會注意到對方這個人本身。制服便

可以將慈濟人的本質顯現出來，去除社會階層，去除掉財富不均，去除掉

所有外在物質的不平等。

上人教導我們將生命約化到最簡單，能夠知足，並有著感恩的心，呈顯出

慈濟那種簡樸的美感。美感本身是心靈的空間，是一種真實的感受與追尋

。

在我們的教育體系及社會價值裏，我們追尋真。我們不斷教授學生各種知

識、各種科技，但是我們沒有教他們什麼叫美感；所以生命往往缺少美感

，在很多事物中不懂得其中所涵蘊的美。

在上人身上，他的行住坐臥，都教我們感受到一種雲淡風輕、行雲流水的

美。我們要告訴學生什麼叫「美」，而且，在生命的歷程中，二十歲和三

十歲的美絕對是不一樣的。

就我而言，大學畢業前還是滿浪漫的，總愛為朋友親手做點東西。隨著年

齡不斷增長，心靈的某些部分變得敏感，但生活中的美感卻似乎一點一滴

地失去，開始變得有點遲鈍。如果生命中沒有美感，我們就不會有空間去

包容別人。

因此，我們讓學生學喝茶、學插花。不是要教學生泡茶的技術，而是在烹

茶及品茗的過程中，體會那分舒緩悠哉的美感。讓學生插花，不是要教他

們插哪一流派的風格，而是插花本身就有著一分自然的美感及對生命的啟

發。

一盆插得協調的花讓欣賞者感受到美，這是由花器裏的每一種花共同呈現

出來的。你能說其中蘭花最美嗎？還是火鶴最豔？假如只有其中一樣花種

，說不定這盆花就不美了。

同樣的，整個世界也像一座花園般，每個人就像是不同的花，有著不同的

長相，相異的個性。我們一起在人間花園中綻放，缺你不可，少我也不行

，彩繪出多姿多采、燦爛耀眼的美感。這其中也蘊涵著一種相互依存、尊

重生命的理念。同時，老師會告訴學生用完的花不要隨便扔棄，要用紙包

好，或是拿到花圃埋好，所謂「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」這