已經有好幾年沒有擔任演講跟朗讀的評審
在這間學校
多半負責字音字型出題及作文、書法的評分

昨天練習朗讀的時候
一再跟學生強調聲情的部分要特別注意
尤其是抒情文
要把文章多看幾次
融入自己的感情

至於即席演講
就跟寫作一樣
審題過後
先把自己想到的內容做一個有效的連結
簡略的條列大綱
並融合自己的生活經驗
舉例說明題旨
往往是最讓人印象深刻的地方
我只叮嚀學生要善用自己最熟悉的題材
不管引用新聞、電影心得、國文教材、歷史典故
都好

朗讀比賽開始
有一個乾淨的聲音令人很驚豔
朗誦的是胡適〈母親的教誨〉
不單單是融入了情感
而是聲韻調都很動人
就像收聽一個廣播劇
情感的投入
角色音調的轉換都很突出
唯一的小瑕疵
就是不小心把自己平時說話的語氣帶進去
雖然只有短短的三五個字
仍有一點不恰當
我給了一個九二的高分

到了演講
讓人有些失望的是
學生的臨場表現多半不佳
內容也不生動
時間比短
內容比差
連我最看好的18號
竟然抽到一個不是那麼好發揮的題目〈山的聯想〉
可能緊張
講得零零落落

而9號
我跟他協定
只要前三名
我就帶他出去玩
沒想到
9號抽到一個很好發揮的題目〈我最喜歡的一本書〉
他說他最喜歡的一本書是《大野狼與小紅帽》
才說沒幾句話
就停頓了下來說：「好緊張～」
我看著他傻笑
替他著急，卻幫不上任何忙
然後，9號開始詞窮
投以求助的眼神看著我
我也只能微笑以對
沒想到，這傢伙竟然在台上問：「接下來我要講什麼？？」
我只能尷尬的繼續微笑
其實
我多想在紙上寫點提示給他
告訴他
把小紅帽的故事介紹一下
說出你最印象深刻的部分
說說你為什麼喜歡的原因？
從書中學到什麼？。。。
光是這樣
都可以講得很精彩
9號平時很搞笑
很能言善道的啊～
怎麼上台變成這樣？。。。
去年，他在露營晚會上主持的節目多令人寡目相看
跟今天比起來
真的很不像他。。。。

結果出爐
18號第二
9號當然又沒達成我們的協定
雖然他一再央求我
還是不能破例帶他出去玩。。。

說真的
即席演講需要長時間的練習
9號畢竟是生手
台風不夠穩健
能夠上台也應該給予掌聲

記得
我國二的時候參加演講比賽的複賽
前面都講得很好
不知怎地
腦筋一片空白
開始忘詞發呆
是S老師安慰我說：沒關係，XX你先下來～(S老師已於前兩個月過世)
那一次
我第五名，也就是複賽的最後一名
小學比賽都很Ok
會緊張就是因為準備不夠
那一次經驗的打擊
讓我後來不敢上台
也很討厭上台
所以
跟我很好的學生都知道我很討厭值週上台報告
學校還規定不能講太短
只要禮拜二天氣大好
我一定從交通導護的時間就開始內心祈禱：「趕快下雨～」或是「不要升旗～」
耳尖的學生應該有聽出來
其實我的聲音在發抖
哈。。。。

9號：
你再加油
等我跟18號20號出去玩的時候
我們在打電話給你
或是在網誌寫下出遊的心情
祝我們玩得愉快。。。
你趕快唸書
期末考還有機會
加油！