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| 2011/03/20 12:43:30瀏覽248｜回應0｜推薦2 | |
| 畢業就是失業 錢致榕：老師失職
2010/09/10 【記者李威儀／台北報導】 p.s.錢致榕教授以台灣的大學生畢業後缺乏社會競爭力，歸咎在「教不嚴，師之墮」上，可惜他並未說明「師之墮」的成因為何。其實，早在高層推動「教學評鑑」之前，大學教授對學生自有一套「該過則過，該當則當」的評鑑機制，故尚少聽聞大學畢業生沒有競爭力的事實，而那時大學多、少子化等問題並未上演。等到「評鑑」一推動，流於週期化、標準化、瑣屑化後，再加上大學太多、少子化等愈演愈烈的現實問題，大學致力於擴充招生來源後，入學生的素質遂每況愈下。老師們遇到此種變局，為了因應學校政策的變遷，只好降低把關標準，其真正目的說穿了，只是為了維持學校不倒罷了，如此一來，老師才能保住飯碗啊！此外，又因當前大學生跟昔日大大不同，故至於作育英才與否，老師們也各自懷有見仁見智的看法吧！ 政大講座教授、美國約翰霍普金斯大學教授錢致榕昨天指出，目前大學教育的最大危機，是學生修課太多，讀書時間太少，加上老師「失職」管得鬆，97%的修課學生都能過關，質量控制完全喪失，造成就業市場人才難尋，學生畢業即面臨失業的情形。 錢致榕在政大以「念大學做什麼？」為題對大一新生演講時指出，他在美國任教數十年，美國大學每年淘汰約1/3以上大學生，但在台灣，政大、台大、清大等校 學生因課業表現不佳而被淘汰的比率大約只有3%，不少私立大學更是0%，若非老師教得太好，就是在「質量控制」上嚴重失靈。 他說，學生每修一學分，理應花2到3小時自習，因此美國學生很少修超過15學分，但台灣學生選課動輒20、30學分，不可能有足夠自習時間，然而期末成績 竟然還個個拿80、90分，代表老師「失職」，讓學生太好混，「教不嚴，師之惰」，現在就算大學畢業也找不到工作，正顯示教育品質出問題。 錢致榕批評，不少大學急功近利，例如台大花上千萬辦「領導學程」，帶學生去喜馬拉雅山做一星期志工，就期待能培養出「總統人才」，這種人才培育實在「太便宜」，他叮囑學生，能力靠累積，「所有短線的東西都不要碰。」 錢致榕並提醒在場450名政大新生，社會納稅資助國立大學生讀4年的平均花費，大約是每人100萬元，學生自然需要負起社會責任，「4年畢業後要自問，值不值這100萬？」如果不值，就「還錢來！」 ※延伸閱讀》 ．5.39%大學退學率 志趣不合居冠 ．大學輕鬆讀 被退學卻怪老師… |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
