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| 2010/11/21 17:35:26瀏覽238｜回應0｜推薦1 | |
| 如何管教學生 教部條列分明
【聯合報╱記者陳智華／台北報導】2010/11/20 教育部不斷呼籲零體罰，但最近有老師在網路發起連署，爭取教師管教權，教育部昨天指出，教師不能體罰但有管教權，之前已對正向管教訂注意事項，對老師不能做的也採負面表列，最近會再跟縣市說明，加強宣導，相關內容也可再檢視。 教育部訓委會常委羅清水表示，老師管教學生時需注意情緒管理，學校不應該讓老師在管教學生時單打獨鬥，甚至應該組成團隊，給老師支持，教育部最近會再請縣市、學校注意。 今天是「世界兒童人權日」，教育部昨天以「零拒絕、零體罰、零霸凌」三零政策呼應世界兒童人權日，並呼籲學校、家長、社會應重視兒童人權，落實保障兒童人權。 教育部國教司長楊昌裕說，為保障兒童人權，將持續要求學校落實執行「零拒絕、零體罰、零霸凌」三零政策，其中「零拒絕」就是學校不得拒絕任何一個兒童入學，並應將每個兒童帶上來，違規的校長考績不得考列甲等。 在「零體罰」方面，楊昌裕說，之前對國中學生問卷調查顯示，未曾被老師體罰比率，已從95年的57%，進步到98年的90%，顯見「正向管教」（零體罰）政策已逐步落實，但教育部更希望老師能夠正向管教，培養學生正確觀念。 羅清水指出，教育部之前已訂正教師正向管教注意事項，對老師管教不能採取的措施，採負面表列，例如不能打學生、用言語羞辱學生等，學校可參考，再依校規訂輔導管教辦法，有可能老師不清楚，將再請縣市、學校轉達。 他也說，老師管教學生時，應避免情緒失控，教育部也要求縣市、學校應辦相關課程，讓老師進修。 羅清水也強調，老師管教學生，縣市和學校都要支持，應組成專業團隊，必要時應包括社工師、心理師及輔導老師等，目前10多縣市對學校都提供社工師。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
