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| 2009/10/30 17:55:21瀏覽407｜回應0｜推薦1 | |
| 技職院校 明年推動全面實習
2009/05/11 【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】 教育部宣布，國內60萬技職院校的大學生未來都須實習至少一個暑假才能畢業，且由教育部補助勞保費用，預計明年暑假起鼓勵推動，2年後納入學校評鑑、全面實施。 此外，教育部還將與考選部、勞委會合作共推全民證照制，未來不管是修車、裁縫、烘焙，甚至是水電工等行業，都要有證照才能執業，將證照法制化。 曾任教育部技職司長、勞委會職訓局長、雲科大校長的林聰明，接任教育部常務次長後，積極推動技職教育改革，要科技大學「走跟一般大學不同的路。」 林聰明擔憂，現下許多科大為通過評鑑，聘了許多沒有業界經驗的博士當教師，學生也與實務脫節，「電機系畢業的學生連修電器都不會」，林聰明因此與技職院校校長開了7次會，推動全面實習制已取得共識。 但目前國內有78所四技二專，學生總數達60萬人，未來每年暑假估計有15萬學生出來實習，企業能否提供足夠名額？林聰明表示，將透過減稅方式，鼓勵企業提供實習機會，「像德國、澳洲、瑞士都立法要求企業負起培訓技職生責任。」 至於要實習多久？林聰明說，至少要一個暑假，即2個月，部分科系可延長至一學期或一學年。 此外，林聰明也與考選部長楊朝祥、勞委會主委王如玄溝通過，將透過跨部會修訂職訓法規，全面推動證照法制化。林聰明說，目前國內只有衛安領域需技術證照才能執業，未來比照德國，不管是修汽車、做西裝，都要有證照才能執業。 但目前已在修汽車、做麵包的從業人員是否也要重考證照？林聰明表示，這部分將不溯既往，將整合目前核發專業證照的各部會逐步推動，「10年內達到就不得了了。」 他說，未來連跑業務的Sales也要有證照，且到企業去參加訓練，也可作為取得證照的管道。 結合所學》流於形式 學生變打雜工 2009/05/11 【聯合報╱記者湯雅雯／台北報導】 教育部打算推動技職生全面實習與證照法制化，多數學生認為立意良善，但實際執行與推動將有很大困難，證照法制化更應避免流於形式。 台科大工業管理系大四學生魏慶鐘說，安排技職生至業界實習，不管時間是一個暑假、一學期或一年，都應該將實習與所學結合，而非淪為「跑跑腿」，發揮不了實際效應。 台科大學生會長候選人、管理學院大二生何冠霖也說，雖然教部立意良善，但實際推動全面實習，學生是否全盤接受？有學生寒暑假自行規畫出國遊學、或念的科系不適合實習，「用鼓勵取代強制」較可行。 雲科大工業設計所研究生林宜鄉說，以她至企業實習的經驗，多數實習生都淪為打雜工，「業界老闆根本不瞭解學生需求」，教部應該跨部會協商，增加誘因鼓勵實習制度好的企業，才能讓學生真正學到東西。 至於證照法制化，多數技職生認為「沒有必要」。何冠霖說，有關專業、安全的行業，領有證照才能執業有其必要；但像資訊科技等行業，「要怎麼認證、標準在哪裡？」有些行業著重的是技術，不是通過認證就能解決。 林宜鄉表示，台灣學生愛補習，萬一全面走向考照制度，是否只是圖利補習業者，屆時流於像畢業證書一樣，更不具加分效果。 時間太短》部分科系 實習機會難找 2009/05/11 【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】 教育部將推動技職院校學生全面實習制，各校大多表贊成，且護理、餐飲等科系實習都行之有年，但預計商業、企管、會計相關科系學生要找到實習機會將比較困難。 且部分技職學校的實習是到超商、大賣場當結帳員，北科大教務長姚立德表示，這類實習似乎就失去意義，要幫學生找到與所學相結合、有利未來就業的實習機會，才是學校最大挑戰。 台科大校長陳希舜表示，全面實習的方向是對的，但如時間太短，學生學不到東西、反而會給企業造成干擾，應至少4個月，法國甚至建議要6個月以上，實習表現好的學生畢業後直接就業，才有意義。 在證照法制化方面，陳希舜也認為，應該要做到「考用合一」才好。他對有技職學生考二、三十張證照不以為然，「把應該拿來學習的時間，全用在考試上了，其實有用的證照一、兩張就夠。」 南台科大教務長張鴻德則擔心，如果一下子就要全部技職生都去實習，企業可能負荷不了；如南台科大設有傳播系所，但一下子要在報業、電視公司找這麼多實習機會就不容易；且像東部沒有南科、中科這些科技園區，學生要轉往西部租房子、實習，也有困難。 高雄餐旅學院不只有國內實習，還推動學生到加拿大、澳洲、新加坡、日本等餐廳實習。校長容繼業表示，技職院校的課程也要朝務實致用方向調整，如訓練學生語文、增購業界使用的設備，才能與校外實習、證照考試接軌，而非讓學生到了實習場所才從頭學起。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
