諾貝爾經濟學獎得主克魯曼昨（15）日表示，作為一個學生，尤其是經濟系的學生，一定要多讀歷史，計量經濟與數學模型，只是骨架，唯有歷史才是血肉，才能豐富你的論述。他也勉勵年輕人，不要以錢的多寡來衡量成就的高低，除了專業技能外，觀念與心態才是關鍵。

　　克魯曼昨天與台灣青年學子對談，分享他對學生就業、如何學習與他的夢想。以下是克魯曼與學生代表的問答紀要：

　　台灣大學農業經濟系學生孟祥蓉問：我們在學校，教科書通常教我們說，市場是有效率的，可是目前經濟失靈，市場也失靈，和教科書講的不一樣，你做學生時，受過什麼訓練，才能像現在這麼優秀？

答：好的經濟教科書，像我寫的，通常認為市場會有效率，但也要小心謹慎地看待這件事。我很高興我在第一版的經濟學原則教科書中，就已經提到金融市場會出現不理性的市場狀況。

　　至於我受過什麼訓練，我想拿自己的一個故事說明。當年我在選擇論文題目時，我的一位總體經濟學老師告訴我，你現在學到這麼多的理論模型，還有分析訓練。在
你開始投入這些東西之前，先去看看世界，去讀讀很多的歷史，去讀非常多的時事報導。經濟學的重點，在於以相當多的實際案例，拿來平衡你的分析架構。

　　我最喜歡的就是讀歷史，這樣就會了解1930年代的經濟大恐慌，1997年的亞洲金融危機，還有1907年美國曾發生過的經濟恐慌。

　　從過去的危機可幫助了解今天的狀況。很多經濟學家說市場有效率，說市場價格最有效率，還說不可能有崩盤和泡沫，但讀過歷史之後，你就會知道事實不是這樣。

財富不能衡量成就

　　若你是上經濟學碩士班，整整兩年都在學技術，了解各式各樣的經濟模型與計量經濟等。學這些東西的目的，不是把這些技術拿來自吹自擂，而是變成你專業認知的一部分，內化在心裏而不外顯。

　　接下來，你必須開始讀歷史，要把歷史放在這些模型與計量經濟的架構中，才會有真正的內容，這在很多科目都適用，現實與歷史是很實用的。

　　台灣師範大學英文系學生劉俐珊問：我暑假就要畢業，會面對就業問題，同時我們看到貧富差距愈來愈大，台灣也有收入兩極化的現象，全世界都在談經濟與科技，我們這種唸文科的人很吃虧，你覺得我們要如何調整？

答：你的專業技能越好，就業機會越大，心態也很重要，我告訴你，貧富差距永遠存在，要學習去適應這個狀況，但你要知道，不應該以金錢來衡量自己。

　　有很多錢可以買很多東西當然很好，我以前都在學術界，後來把觸角伸出學術領域後，很容易發現人家一天就比我一年賺得多，這個現象在紐約尤其明顯，不是我賺的少，就比別人差，就覺得自己很沒用。

　　成就是用錢來比較的想法是不對的，我個人覺得人文很有趣，不是只有工程或技術技能才吃香，因為觀念很重要。我有朋友是英文博士，他們教商業人士加強溝通力。可賺很多錢，或是教工程師改善溝通能力，你要知道，要讓有些工程師懂得溝通非常困難，我也有朋友是學音樂，這種背景不容易找工作，但他們的通識與彈性非常好，後來找到技術寫作的工作。不要灰心，通才真的很重要，你可以試試看。

孟祥蓉：問經濟學家的夢想是什麼？

答：經濟學家不應該做夢，也不該有夢想的，他們應該是枯燥無味的。（聽眾大笑）

經濟學家不應做夢

　　可以告訴大家我的一個小故事，我還是個青少年時，就喜歡看科幻小說，特別是知名作家艾西莫夫（Issac
Asimov）的作品，裡面是寫一群社會學家透過他們對文明的了解，拯救了銀河的文明，我唸經濟學就是想拯救社會的文明，要了解自己的目標。

　　我的偶像是經濟學大師凱因斯，他的理論非常深，最可貴的地方是拯救世界於危機之中，他用理論及架構讓你了解危機的原因，並預防危機發生，要真的說我的夢
想，我如果能有凱因斯的地位，我會很高興，但我知道我的程度比他差多了，此外還有一點，我還希望留一點時間給太太與家人。

取自http://udn.com/NEWS/FINANCE/FINS6/4908430.shtml

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