現在大家絞盡腦汁,希望英語教育從小紮根,會不會最後得到的是英文爛而中文也差的結果呢?

已有研究指出,小孩太早學英文,會影響中文的學習,且更多的是因學習挫折而中輟的孩子. 一旦英語列為第二官方語,在中小學教學上勢必更加排擠現有之國語課時數,會讓年輕人的中文程度更加惡化.

我在科技大學教歷史,發現很多學生連簡單的中文都搞錯,至於英文則更差勁. 政治人物說,將來的公務員要會以英文寫公文.我不相信中文不好的人,英文能好到哪裡去.另一方面,要求咱們的公務員寫英文公文,是估計他們要跟老外打交道嗎?若無大量之此種需求,何必要有這樣的政策?台灣的國情,畢竟與新加坡不同,什麼都想學人家的,正是沒有民族自信心的表現,最後恐怕成了畫虎不成反類犬.

現在美國霸權式微,且未來不是中國人的世紀嗎?怎不加強中文閱讀和寫作的能力呢?怎不多多充實學子對中國文史的涵養呢?

按理說,教育的目的在於掃除文盲,可教改的結果卻製造出許多新的文盲;而他們不僅是文盲,更是史盲,連本地的史地常識都不知道.因此,政府萬萬不可再延續錯誤的教育政策,否則,下一代前景甚為堪虞.

我們的政府官員大多短視近利,每每要到事態嚴重才思補救,而且是頭痛醫頭、腳痛醫腳,既不治標又難治本.個人以為,金融危機與此有關,教改失敗與此有關,一切的民生凋敝莫不與此有關.

想想真是悲哀！從過去到現在,那麼多的博士官員,竟只圖仕途平順,只求安然退休養老.不過,若只是這樣的話,那倒還情有可原,可嘆的是,某些人不辦事也就罷了,居然當起了 show boy (or girl) 再兼起 trouble maker的差事,令人倒足胃口,.