在班上的男生雖比女生多了四位，但女生在各方面的整體表現卻比男生來的穩定及出色，也因此造成班上的女生相對於男生顯得強勢許多，偶而在下課時會聽到喧鬧聲中夾雜著女生的怒罵聲，常令我頗為吃驚！再者，很多校內競賽都是女生主動報名參加，而男生卻興趣缺缺，有時還真讓我有點失望及感嘆；一直以來，校園內不斷倡導「兩性平等」、「尊重及瞭解異性」，然而這些觀念是否真能落實於小朋友的觀念想法中，還有待進一步研究。 

上午的社會課堂中談到「性別比例」，學生對性別比例並非1：1感到某種程度的興趣及好奇，因此我舉了很多因素來說明為何男女不是相等的比例，譬如：出生時的比例、人口移出移入、戰爭、工作環境、壽命、商業活動…….等，或許他們尚不能完全理解，不過看著他們個個全神貫注聆聽，似乎也代表這時期的孩子開始對性別產生好奇及疑問。 

下課前，有位小朋友提了一個我不知該怎麼回答的問題：「性別比例差別過大會不會造成同性戀人數增加？」思索了一下，才告知學生：至今應該還沒有研究結果顯示男女比例不均會影響一個人的性向，也趁此給他們一個機會教育－同性戀雖是少數，但也應公平對待，予以尊重。