「午餐時間」是班上學生的另一種社交活動，我沒有特別要求一定要坐在自己座位上用餐，因此，一直以來總見他們三五成群聚在角落，或者兩兩併坐邊聊邊吃飯，獨自用餐的不多，然而這也是我觀察他們互動情形的最佳時機，更能藉此輕易融入每個團體，傾聽每個孩子的內心世界。 

班上幾個「次團體」總在這時壁壘分明，井水不犯河水似的，各自選定教室一個角落閒聊吃飯，有時我會刻意加入其中一群聽他們吐苦水，有時他們也會圍繞在我旁邊一起吃飯，彼此享受輕鬆不拘束的午餐時光，言談間常有一些不能說的秘密在此刻不經意的透露出來，也許在他們心目中，我不隸屬任何一個小團體，而且在他們眼中我一定是個保守秘密的忠實聽眾。 

和他們朝夕相處一年多了，基本上每個學生的個性我都能清楚掌握，尤其當他們相互之間有紛爭時，在老師的眼中，其實都是一些能輕易解決的小問題，不過處理時必須兼顧孩子的自尊心及個性差異，有時需要施展一點心理學的小技巧才能讓他們信服並化解心中的尬尷；像我就常利用午餐的時間來處理他們的糾紛，「餐桌上是最佳的談判時機」在此不言而喻。 

今天中午吃飯時，一群女生拿著餐盒圍繞在我身邊，偷偷告訴了我一些小道消息，我一如往常地扮演著良好的聽眾，這些天真的小女生七嘴八舌的談論著，然而我也在此起彼落的歡笑聲中滿足地吃完便當..….