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2012/07/02 23:47:59瀏覽698|回應3|推薦59 | |
夜已深,靜靜聆聴這群大二孩子們的和聲創作,愛的樂音悠揚迴盪,感人肺俯! 這學期的期中創作,以『愛』為主題,倆人一組,共同編寫一首曲子,親自獻給媽媽;期末,則自由發揮,各盡其能。此刻,心靜淨,而感動深深! 記得母親節前,曲子發表那天,正好系主任帶了許多外賓到教室來參觀教學,並進行教學評鑑。 這些由其他大學音樂系主管們所組成的媽媽教授們,聆賞同學們的深情創作與專注演出時,嚴肅的表情逐漸欣然菀爾,彷彿大開耳界,卻又為之動容。事後,黃主任特別告訴我,評審們覺得我們當日的互動方式,另類而新奇,原來,和聲學也可以這麼上呀! 其實,會選修高級和聲學的學生,大都是對音樂創作有興趣,而想把和聲學好的人。平常上課時,除了古典和聲的寫作與鍵盤和聲的彈奏之外,在期中與期末考時,我非常鼓勵他們盡情地創作,只管寫出心底的聲音,順便以此當成評量記錄。這應該是門充滿挑戰性卻饒富趣味的考試,從他們開心享受的樣子,寫著這是一樁難得的學習經驗。 在音樂教學上,一直很重視並珍惜『分享』的機會。無論是音樂創作或樂曲分析,都期待孩子們能學以致用,透過課堂上的表演,培養聆聽與欣賞的能力。這樣的學習態度,讓我看見孩子們的成長,也聽見了他們內心深處的聲音...,更重要的是,經由作曲的過程,孩子們找回了自信與創作的的熱忱。 雖然,清楚知道自己對耳識有相當的執著;然而,至少現階段,我願擇善而固執,讓『愛之聲』分享傳揚... |
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( 心情隨筆|心情日記 ) |