我沒有聽過任何教育研究，或是實際的報導，得到結論說教師工會的成立會對教育品質產生正面的作用。

不知道你認為教師工會對教育品質的提昇有幫助的理論基礎何在？還是只是信口開河？

強制性的會員制度，是所有工會的特徵，剝奪了人民集會結社的自由，這是違憲的。

從美國的例子看，教師工會製造的問題，比解決的問題多而嚴重。

教師工會已經成為美國教育的毒瘤，它好像在為教師爭權益，但事實上只是在保障既得利益階級，也就是台灣所謂的老賊，新進的教師基本上是得不到保障的。

教師工會本身的運作，因為有利益的糾葛，會有一些見不得人的黑暗面。

很不希望台灣也要走這樣的路。

組教師公會就解決了問題嗎?

我不相信.......今天教師只要罷工，政府立刻安排代課教師進駐學校。

現在政府才不怕你罷工....老師多少人搶著做.........

希望梁先生在發言時，多思考。

不要以為教師公會是可以解決現今之問題