菁英教育與國民教育可以並行不悖

對社會所有階層, 不論貧富, 十二年國教等於保障其教育權, 值得提倡. 而菁英教育與國民教育可以同行不悖, 國中生分區入學高中, 要想進菁英高中就得參加考試, 所有國民接受免費而強制國民教育十二年, 到了高中畢業已經滿十八歲, 可以確保其獨立能力, 要唸書可以半工半讀繼續深造, 不唸書也可以結婚生子, 創業或就業.

而菁英教育也不可或缺, 各國皆如此, 它是治國之基礎, 國家的棟樑, 無論行政、藝術、科學、法務、醫療和教育, 有賴優秀廉能公務員以及各行各業之專業人才, 這些人是國家的棟樑. “勞心者役人, 勞力者役於人”, 這是萬古不變的定理.

菁英教育, 集天下英才而教之, 對於優等生來說如同恩賜, 不必被其他庸才拖累, 我還深刻記得國中時期的混班上課, 明明極其簡單的公式, 老師也得為那些聽不懂的同學費盡口舌講解很多遍, 對於優秀學生而言, 形同折磨.

然而建中三年, 讓我大開眼界, 知道人外有人, 天外有天, 更刺激我努力向上, 大家旗鼓相當, 腦力激盪, 每天解數學、背古文、打籃球, 如魚得水, 那個時期的震撼, 至今印象深刻, 我深感榮幸, 和社會菁英同伍, 並非外人以為的所謂自命不凡或目光如豆, 沒唸過建中的人根本很難想像.

當然我們要尊重其他所有行業, 也認同”行行出狀元” 這個道理, 但是各科的菁英, 應得尊重和栽培, 否則楚才晉用, 必然動搖國本. 拜專業之賜, 現在的我衣食無缺, 自由自在, 可以不需要為了生活溫飽披星戴月, 但是也不必要為了名利而委屈下陳, 名利對我而言, 只是努力向學的附加價值而已, 若非聯考制度的提拔, 怎有今日? 我素來知道很多人很不服氣, 但智、愚、賢、不肖原本天生, 也不能硬壓成平頭點平等, 所以低調自信, 也成為我們社會菁英必備的修養. 041612