「問一下我們要做報告，因為網路上張大春資料很少，可以請你提供多一點的資料ㄇ，卸卸。」作家張大春最近接到署名黃雅秀的網友來信，請他提供報告所需內容。張大春回說，「網路上資料很少的話，就不是怎麼樣一個人物，根本不值得做甚麼報告的，就請別費事『卸』我了。」

張大春最近在部落格發表「答黃雅秀─關於網路資料很少」一文，內文表示接到網友黃雅秀來信，還逐項詳列報告所需的作者介紹、生平經歷、重要性、著作種類等項目，引發網友討論。

在Yahoo搜尋引擎鍵入張大春，出現超過八十四萬筆資料，換以google搜尋，結果也多達六十九萬六千項。網友表示，學生竟要作家自行提供七大項報告所需資料，來信「討」資料還使用注音文，謝謝與「卸卸」的同音字也不選字，有失禮數。

網友質疑學校教育出了問題，導致學生閱讀與組織的能力急速消失。網友認為，教改改了那麼久，學生心態卻沒跟著改，建議黃雅秀節省點時間金錢，不要浪費紙張，浪費老師的批改時間。

黃雅秀並非「拗」作家寫作業的首例，今年四月張大春也接到署名郭倍誠的網友留言，請他回答身為作家的條件、工作內容、版稅等問題，「因為有點趕，請盡快可嗎？寫完請您用Email寄給我謝謝。」遭張大春以「我也很趕，也就不可了」拒絕。

「網路時代學習環境改變，教學方式卻沒有即時跟進。」台灣數位文化協會理事長徐挺耀表示，問題可能出在學校的教學方式跟不上時代腳步。

取自張大春部落格

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