1. 引用李家同教授文章：天啊！小四考這個？可憐可憐孩子吧 
2. 引用謝大寧教授文章：修辭學早已死亡了 孩子虛耗生命 

我非常贊同李家同教授講的話，他說＂在小學考如此艱深的題目，可想而知的是孩子會多麼的沮喪，也可以想像得到孩子們對國文的望之生畏。我小時候不管這些，只學了一些成語和典故。雖然不懂「映襯」，至少會看書，也會寫還算通順的文章。尤其幸運的，我從未為國文而煩惱過，我從小就很喜歡上國文課。 不會這些修辭學，有沒有關係？對我而言，顯然是沒有關係，因為我看得懂文章，也能寫文章。我的那些朋友，也都不會「遞進」和「承接」，照樣在社會生存，好幾位非常出人頭地。＂

李教授說得真是好極了，我百分之百贊同！

我更贊同謝大寧教授的基本看法和結論，＂那就是以修辭格的熟練作為國文能力的指標，根本就是件荒唐的事。＂荒唐斃了！

我很慶幸我的年紀大到不必學習這個已經死亡的修辭學，但是我很為我的兩個小孩發愁，天哪，學這個垃圾東西幹什麼？

這個世界上還有哪個國家在教導自己的孩子本國語文時，會要他們先學文法的？更不要說，我國的教育部現在竟在中小學去要求小孩子去學這撈什子的修辭學？真是一群神經病！

建構式數學已經把孩子教笨了，不會算數了，現在再加上一個修辭學，讓小孩連文章都不會欣賞，國文題目都不會答。我也不會修辭學，我活得好的很，還能寫文章，唸兩個碩士哩。我都教我的小孩隨便猜一個答案，反正不會這個還比較好，他假如會了這個，我反而覺得糟了。

我看到下面編攥與教導這個課程大綱與教材的國小老師的投書辯解，更是火冒三丈。各位看官自己看看，有這種混蛋在教自己的小孩，你說我們會不想趕快移民嗎？

1. 林彥佑／國小教師、國語文領域召集人的文章：趴趴熊層層疊上去 學修辭本不難 
2. 車惠軒／國小教師的文章：大人不懂 小學生就學不會？ 

看完後，我保證你會很想這樣幹譙他們，舉例如下：

我罵你＂趴你X個熊！＂學這搞屁？＂殘害民族幼苗＂、＂替補習班拉皮條＂、＂打擊學生學習興趣＂、＂自己不懂還要裝懂＂、＂笨的無法以言語形容＂。。。，根本就是出口成章，完全不會停，溜得很，也根本用不著先學你那修辭學！

我的小孩今天又拿個70分的國文考試成績回來，他每個造句與作文都會寫，也能配合題型造出合適的句子來。

不過，原來題目還有一半的分數是要填入這些例句的句型才會給分。

我本來叫我的小孩隨便亂寫，不過，我的小孩有個性，他根本不寫，留著空白給老師看。所以就被扣了30分啦。

無所謂，學這撈什子句型幹嘛？這分數就送給喜歡研究句型的老師好了。