如果是一個鄉村在辦學，當九年教育都沒有搞好，的確12年是個笑話，但是現在是國家在辦學，人越來越少，而且許多大學都快沒人唸的時候，除了把學生拉上來之外就是撤校，然而您可能沒想過，撤校所引發的風波會更大。當然，如果您只在乎您所處的周遭師資的品質...的確12年國教的確對您一點意義都沒有。
當初民國57年實施的九年國教時，國小一樣一堆問題到現在從來沒解決過，且 蔣故總統提出後，所有狀況在一年內必須搞定，如果必須事事都到情況解決了再說，是否當初我們也只該在小學打轉呢？...現在同樣的問題搬到12年，目前只是看大家的決定是什麼而已。如果珠兒沒記錯，聯教組織發展教育原則是，只要就學學生超過該就學學生的75%，政府就有義務幫人民設想是否該延長國民教育的年限(珠兒在網路上沒找到，歡迎好心人提供)，現在的高中入學率應該不用想也超過75%了...而頂頭的那幾樣建議就處於引發的爭執的地方...，珠兒只是順手表達了自己的意見而未免遺憾而已。
然而珠兒也想讓您知道，如果單位要辦事情，總是多多少少要給點名目可以爭取經費，事情才會有所改變，有錢不見得能成事，但是沒有錢萬萬不能，雖說事情做了不見得是好，但是所有的事情完全沒有改變一定是不好...，況且，能不能藉由這次的12年國教提出，將師資作一次較妥善的循環改善這也是很難說的未知數，台灣一直來教育經費就不太夠，更把大多數的金額都花在人事費上，除了外界的吵吵鬧鬧，真正實質場域的改善向來看不到(況乎外界的聲音是越改越亂居多@@，到底是誰害了學生誰都不知道...)。
珠兒鼓勵別人去做事，也不會只有潑冷水的份，但是如果有誤，有錯，有爭執，個人的責任必須盡到，如是而已。
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