四年前，我推辭了全國音樂揚琴比賽評審委員的工作，連續三天在音樂比賽的會場散發舉辦『2011年世界揚琴大會』在台灣的問卷、寫資料找尋可利用的資源，為何台灣寫不出好聽的曲子?我想問題出在於「教育」。

所有揚琴界的朋先進、同好、晚輩 ，我們對台灣揚琴教育做了什麼?我們為台灣的傳統音樂教育做了什麼?當我們想舉辦世界大會的同時，試問有什麼曲子能夠代表台灣? 最值得一提的奠基工程是什麼？舉辦這個大會究竟為台灣揚琴留下些什麼？ 許多外國友人問我:「妳們東方人很喜歡參加比賽，尤其是日本、台灣、大陸，在我們國家中小學生沒有所謂的比賽，只有觀摩演出、友情的文化交流。」

哎!這是無奈的事，不居其位無法謀其事，真正徹底的了解為何台灣的音樂比賽困難度高，艱深技巧的樂曲容易得獎，因為『投機』。老師為了獲獎，讓學生養成取巧的習慣，三選一的指定曲選定時才開始練習、自選曲花兩年的時間慢慢磨，小驢拖大車、花俏的噱頭比比皆是，如果是無伴奏那就慘不忍睹了，真不知是比伴奏還是比主奏……..

  爭取主辦權只是跨出去一步， 批評也好，讚美也好，做也錯，不做也錯，人生要有信念，沒經驗，沒關係，想辦法解決、面對，這是『蝴蝶琴室揚琴樂團』的創團信念，每次看完演出的DVD大家都很感動，因為我們完成了一件沒有人相信我們能完成的事。

『蝴蝶琴事室揚琴樂團』沒有能力帶楊琴愛好者出國，但是我們可以將這份熱情留在台灣，邀請許多同好共聚在這片土地上，一同分享前人留下來的成果，尤其是黃金生老師、夏炎老師和已仙逝的揚琴前輩，揚琴的的種籽已發芽開花，台灣開始伸根茁壯了，你還在等待嗎？

                             台灣揚琴加油讚 !

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