陪班上孩子一個禮拜跑兩天這事持續進行。

這對我是很大的挑戰哪!

早上送完小孩去學校，時間不太夠，到學校，走到操場，陪需要跑步的孩子....唉!我跟孩子說，是需要很大堅持啊!

開學初，我跟孩子說<我好像得陪你做這件事，我的意思是，以老師的位置來說，我好像能陪你做的就是這件事>

是跑步
不是功課加強
不是人際關係再加上幾堂課
不是幫你記幾隻警告，罰你幾次勵志營
更不是幫你登記輔導室諮詢時間拉長再拉長

你問我為什麼不做這些，
我說就只是跑步。

嘴巴閉起來。我說。看著你自己。

呼吸
跑步
跑一條一條的跑道，一條一條的道，各有各的道，不必相爭。

這是一個很容易與人衝突的孩子。
很難把從小到大貼在身上的，各式診斷的名稱拿掉的生命

憤怒。
時常的憤怒。那天跑步，我晚到了一點時間
教官看沒有老師在場，以為孩子溜出來沒參加早修，過來要問他。

我遠遠從操場一端，走過去
我遠遠看著孩子慢慢跟教官靠近。
我遠遠看孩子的手慢慢提起，那是一個很緩慢的動作----

虎口開始內拱，手要往腰際放去。

我沒看見眉眼，但知道他的下巴微微上抬.......我走過去時，教官正說:<為什麼沒去早修，如果大家都要像這樣，早修時間....>然後我就到達定位了。

我說:<教官早啊!是這樣的.......>
教官說:<喔!是這樣!>

等教官走了之後，我看著那個憤怒還在臉上的孩子，覺得實在很好奇

在氣什麼呢?
那麼大的火打哪裏燒呢?

孩子表達說是教官過來想責備他。

我說不!不!不!不是這樣!
是你邀請了那個責備!

你還沒開始解決事情，就先邀請那個情緒。
你想想看...我演給他看，我如果向你走來，手也插在腰際，鼻孔還要往上翹起，眼神斜上....好啦!你會怎麼想?

邀請

那個姿勢叫做邀請

邀請一個對打
邀請一個車拼
邀請一個憤怒
邀請一個誤會

你明明是理直氣壯在這地方跑你自己的道，何必憤怒?

站好。
好好說給那來的人聽，就很足夠了啊!