990811到翡翠灣和很多高中的學務人員分享班級經營

和專辦活動的學務處高手們分享辦活動，是奇妙的經驗，很像是跟魔幻大師談如何變魔術嗎?我常這樣想。

最後有一些學校的組長過來聊著，我看著他們的激動，我的內心很澎湃，但是有一個更溫柔的感覺是很想擁抱他們，想要說，加油，台灣的老師，在地的力量，加油，辛苦了，各位學務處的夥伴

我習慣和老師們分享班級經營，但和行政人員，這是第三次做分享，我看著台下的這群我總稱他們為魔幻大師的學務處人員，有種急切一直從心底冒出來，真希望他們知道自己有多棒

我很早就知道我不是行政的材質，即便我的家族都是教育界的行政區，長輩們也不是沒有鼓勵提攜我去當行政出力，一開始我也覺得自己懶，不願意學習，後來我終於認清，不是我懶，是我的質地真的無法前去，記得有一次，前輩特地帶我出去開了幾個大型的會議，我怎麼聽都恍然，我沒辦法再還沒聽懂活動精神之前就開始包工程，我也無法持久的聽著金錢的算計，數學對我來說一直是我學習上的噩夢，即便數學超強的老公再三保證，任何人都能學好數學，我在還沒辦法或有意願，放下小學數學老師推考差的學生去撞牆的經驗時，我對數字的態度是，再見，謝謝光臨。

這會讓我對長輩們有些歹勢，總覺得辜負期望。

但是我越來越能發現，我的質地不在行政，我在班級，我真喜歡我自己的手圈起來，好像剛剛好能圈住一個班級的喜怒哀樂，外頭風雨隨它，我跟孩子在這裡端坐，朗朗讀書，做事，好幸福。

多一點力氣，我還能帶他們朝下一個夢想試探溫度，萬一探著，哈哈，都哈哈笑起來，那個笑聲好久好久我還聽得到，每每在同學會時，我和孩子還要提起來說，並互相提醒，彼時如此有志氣，現時怎可無力?加油加油，大家喊加油。

真正讓自己心念從長輩的期望裡，回到自己的夢想裡，是因著有一次經過一間好小的廟宇，我突然想著，神明再靈，所護也是一方之地，老師呢，老師再不才，也能守住一個學習地吧，

是啊，就守一個教室，一年我守一個班，旁及兼任的幾個班，定定的帶一群孩子一到三年，這就是我喜歡的啊

這幾次跟辦活動高手們談自己在班上的活動時，都先承認了我的不好意思，因為關公面前耍大刀，實在好笑，甚至有些學務人員都是千年關公，熟透了，我的活動星星點點實在沒有璀璨

但是我有一份急切，好想跟他們說，我有的歡喜，更希望有機會讓他們放心，放心學校裡有好多好多這樣的歡喜，很多老師都在自己的位置上隨份隨力的付出著，請放心，各位魔幻大師。

之所以說學務處是魔幻大師，實再是我看過太多一片平地能起絢爛舞台的活動，看過太多徹夜趕工生出來的工整紀錄......而學務處這些人是誰，也是老師啊。

我就在翡翠灣做著這樣的分享，也不知說得周不周全，但是心念裡是這樣想的，